课程名称： 大学英语－3
课程类型:______必修______
课程负责人： 单亦祯 ___
职称： 教授
所在学院:____外国语____
一级指标
二级指标
自评依据
师资
队伍
20分
教学水平与教师风范
大学英语三课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，经验丰富，特色鲜明。很多教师都曾取得各种荣誉称号
教学队伍结构及整体素质
课程组共有12名教师，其中有2名教授，6名讲师，4名助教，具有主讲教师资格的教师占100％， 教学队伍结构合理。
教学改革与教学研究
本课程组教师坚持不断参加教学法研究活动，每学期超过16次；把教研活动作为教学重要工作之一，积极投身教改，努力完成教研、教改项目多项。
教学
内容
20分
课程内容设计
教学内容新颖；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学。
教学内容组织与安排
课程组教师以学生为本，理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。
实践教学内容与方法
课程组教师充分利用写日记、读书笔记、英语角、晨读角、学生结对子、口语演讲比赛、写作比赛等方法加大学生课外实践、运用英语的能力，大力开展第二课堂活动。
教学
条件
30分
教材及相关材料
课程组选用了国家、省推荐的优秀教材，有较高质量的讲义，有优秀的教学参考书，及教学光盘、
教学文件
课程组教学文件齐全，有符合要求的教学大纲、教学日历、教学总结及教学辅助资料，执行情况良好。
实践教学条件
我校有三个现代化网络课程机房共245个机位，满
足大学英语学生学习视听说训练课程，利用率高
外语学院计算机网络机房（25台）1间，可供课程
组教师使用；调频广播台2套，音频广播系统4套，为全校非英语专业学生播送丰富多彩的大学英语听力节目。
多种教学方法的使用及教学效果
课程组教师都运用多种教学方法有效调动学生学习的积极性，教学效果显著。
网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源
网络学习环境建设已经初具规模，建立了局域网和 校园网，新视野大学英语网络课程资源齐备，有学生可自主学习的丰富的校园网络资源，如englishonline.heut.edu.cn。
现代化教学手段的应用
课程组具有较好的多媒体授课条件和自发研制应用CAI课件的能力。有高质量的CAI课件。课件使用效果良好，极大地提高了教学效果和学生的学习兴趣。网络课堂建设效果显著，有专用大学英语视听说网络教室，使学生的听说能力得到了锻炼和提高。
教学
效果
25分
辅导答疑、批改作业情况
课程组授课教师都能认真批改学生作业，指导学生学习，每学期布置作业8次左右，批改作业比例>70％。作业比较规范，每次在批改作业的基础上，总结、分析作业，进行讲评，指出共性错误、弘扬优点、鼓励学生的创新点。作业成绩记录规范。
考试情况
课程组坚持教考分离，建立了完整的试题库。保证试卷质量，分成难度、深度、广度相当的A、B试卷，试卷评判工作做到制度化、规范化 。过程性评价和终结性评价相结合，学期成绩施行平时成绩和期末卷面成绩各占50％新改革制度。
课堂教学质量
课程组主讲教师讲课效果深受校督导组和学生好评。学生学习积极性高、出勤率达到98％以上。各类评教成绩突出 。
综合评价
在专业英语等后续课程中，学生能灵活运用英语知
解决相关问题，受到后续任课教师的一致肯定。报考研究生的学生认为该课程的学习对考研成功至关重要
毕业指导教师认为该课程对于学生成功进行毕业论文的翻译非常重要。毕业生对大学英语教学给与高度评价。
特色
5分
以学生为中心，注重培养学生的应用能力。
总成绩：93分