薛勇民，男，汉族，1964年8月生。山西万荣人。中共党员。哲学博士，教授，博士研究生导师。山西省优秀中青年骨干教师。曾任山西大学哲学系副主任。现任山西大学继续教育学院常务副院长兼职业技术学院院长，继续教育研究中心主任。兼任中国历史唯物主义学会理事、中国职业技术教育学会理事、山西省成人高等教育研究会理事长、山西省伦理学学会副会长、山西省远程教育学会副会长等职。
主要从事马克思主义哲学伦理学和教育哲学的教学与研究。讲授《马克思主义哲学原理》、《伦理学原理》等本科专业基础课程和《马克思主义历史哲学研究》、《应用伦理学研究》、《成人教育哲学研究》等研究生学位课程；出版《走向社会历史的深处——唯物史观的当代探析》、《走向社会实践的深处——马克思主义历史理性的当代沉思》和《走向生态价值的深处——后现代环境伦理学的当代诠释》等学术专著3部，主编《走向社会教育的深处——职业教育理论与实践的当代探索》著作1部，其他合著4部；主持国家社会科学基金课题“唯物史观视野下的晋商伦理研究”1项，承担其他科学研究课题15项，在《马克思主义研究》、《中国成人教育》等刊物发表学术论文56篇。主讲课程《马克思主义哲学原理》被评为山西大学优秀课程，专著《走向社会历史深处——唯物史观的当代探析》获山西省社会科学研究优秀成果三等奖，论文“论环境伦理的后现代意蕴”获山西省“百部篇工程”优秀成果二等奖。
主要论文
1.生命哲学视野下的终生教育价值观,教育研究,2008/06,2008-6,一A级,排名:1
2.论人对自然的责任意蕴——基于海德格尔思想的探析,科学技术与辩证法,第5期80-83,2008-10,一B级,排名:1
3.论一种新的专业学位教育形态,山西大学学报,第六期94-98,2007-11,一B级,排名:2
4.什么是\"生涯教育\"---对\"生涯教育\"概念的认知,中国职业技术教育,第3期5-6,2007-1,二A级,排名:2
5.中国社会转型期所需要的成人教育新理念,成人教育学刊,第4期8-9,2006-12,一C级,排名:2
6.中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论,职业技术教育,第10期19-21,2006-10,二B级,排名:2
7.关于人生的若干辩证思考,山西高等学校社会科学学报,2005年9期6-7,2005-9,二B级,排名:1
8.和谐社会视野下的成人教育观探析,中国成人教育,2005年9期,2005-9,二A级,排名:1
9.和谐社会视野下的成人教育观探析,中国成人教育,2005年9期,2005-9,二A级,排名:1
10.我国职业教育发展中几\"不和谐\"问题的分析,职教论坛,第5期4-5,2005-5,二B级,排名:1
11.马克思主义社会意识作用理论的当代反思,山西高等学校社会科学学报,第三期8,2005-3,二B级,排名:1
12.试论晋商伦理的形成条件,学术论丛,2005/02,92-94,2005-2,二B级,排名:1
13.论晋商伦理及其现代价值,运城学院学报,2005/01,4-7,2005-2,二B级,排名:1
14.社会历史活动的辨证本质探析,哲学堂(书海出版社),第一辑19,2005-1,二B级,排名:1
15.大型企业学习型组织研究------以山西大型企业为例,2004年东亚地区社区学习学术研讨会(论文集),2004/9,2004-9,二B级,排名:2
16.晋商伦理的现代意义,晋中师范高等专科学校,2004/04,229-302,2004-4,二B级,排名:1
17.深生态学与哲学范式的转换,山西大学学报,2004年5期33,2004-10,一B级,排名:1
18.晋商道德规范及其现代价值,品牌,2004/10,46-47,2004-10,二B级,排名:1
19.论环境伦理的后现代意蕴,自然辩证法研究,2003年9期,2003-8,一B级,排名:1
20.当代环境伦理得以存在的科技文化判据,多维视野中的技术：中国技术哲学第九届年会论文集,2003年9月519,2003-8,二B级,排名:1
21.论科技人才的伦理心态素质,山西大学STS研究20年,2003年6月1日,2003-6,二B级,排名:1
22.环境伦理观念的演进路径与后现代性,运城学院学报*,2003年4期,2003-4,二B级,排名:1
23.“官员”与“学者”的哲学辨析,领导者*,2003年3期,2003-3,二B级,排名:1
24.中国传统伦理文化的现代探析,学术论丛*,2003年3期,2003-3,二B级,排名:1
25.当代人与自然关系的生态伦理转向,系统辩证学学报,2003年4期19,2003-10,二B级,排名:1
26.再论社会进步的动力系统,系统辩证法学报,2002年2期,2002-4,二A级,排名:1
27.论社会矛盾的有机系统,学术论丛,2002年2期,2002-4,二B级,排名:1
28.唯物史观的当代反思,马克思主义研究,2002年2期,2002-4,一A级,排名:1
29.论马克思“世界历史”演进的思想,东方论坛,2002年2期,2002-4,二A级,排名:1
30.中国传统伦理文化的时代创新,社会科学学报,2002年3期,2002-3,二B级,排名:1
31.影响生产力发展的三个重要范畴,生产力研究,2002年2期,2002-3,一C级,排名:1
32.现代哲学理念六思,自然辩证法通讯,2002年5期,2002-10,一B级,排名:1
33.现代成才教育的哲学社会学断想,教育理论与实践,2002年1期,2002-1,一C级,排名:1
34.论福柯权力视野下的技术,自然辩证法研究,2002年1期,2002-1,一B级,排名:1
35.论德法并举的社会,理论探索,2002年1期,2002-1,二A级,排名:1
36.创新山西科技人才开发机制的思考,晋阳学刊,2002年1期,2002-1,二A级,排名:1
37.素质教育与哲学课程体系,山西教育,2001年21期,2001-11,二B级,排名:1
38.当代中国社会改革三思,经济问题,2001年11期,2001-11,二A级,排名:1
39.重建课程体系与哲学教育改革,山西教育*,2001年11期,2001-11,二B级,排名:1
40.关于当前高校哲学专业困境的思考,山西高等学校社会科学学报,2001年11期,2001-11,二B级,排名:1
41.转型期道德失衡的社会经济原因探析,山西财经大学学报,2001年10期,2001-10,二B级,排名:1
42.山西科技人才开发现状的社会归因,人事,2001年10期,2001-10,二B级,排名:1
43.转型时期道德失衡的社会经济原因探析,山西财经大学学报,2001年5期,2001-10,二A级,排名:1