赵霞
1967年生，副教授，江苏科技大学外国语学院硕导。
主要学术、论文、著作科研成果
1998年8月----2000年9月独立主持并完成了镇江市教育科学“九五划第三批立项课题：《第二语言习得与跨文化交际研究》2000年9月经专家组鉴定结题。
2000.12---2002.12作为课题负责人承担了省教育厅重点资助的中小学教师教育重点实验研究项目“行动研究在中学英语教师继续教育中的应用”（项目批准文号：苏教师[2000]26号）2002年12月经专家组鉴定结题。
2003.12----2005.12作为课题负责人承担了省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目立项课题“建构主义理论在高校英语实践中的应用”（项目批准文号：03SJD740024）经国内外语专家组鉴定结题，获科学技术成果鉴定证书，镇科鉴定[2005]第95号。
2006.6----2008.12作为课题负责人承担了校人文社会基金项目《认识语境与概念隐喻研究》（项目编号2006WY027J）
1998年9月在《江苏社会科学》（国家核心期刊）发表《中介语理论与学龄前儿童第二语言习得偏误分析》
2000年11月在《江苏外语教学研究》发表《外语学习过程中的文化干扰》
2000年12月参编《高等学校英语应用能力综合训练》（译林出版社）
2002年6月在《苏州教育学院学报》发表《提升中学教师行动研究的水平》
2002年12月在《华东船舶工业学院学报》发表《隐喻的认知性探究》，此文是第二届全国认知语言学研讨会交流论文
2004年9月在《江苏科技大学学报》发表《概念合成：语言隐喻化的认知过程》，此文是是第三届全国认知语言学研讨会交流论文。
2005年6月在《江苏科技大学学报》发表《论建构主义学习理论与元认知阅读能力发展》。
《语言与文化研究》发表的《论大学英语课堂教学中的文化导入》“语言与文化研究优秀论文”评比一等奖