沈建民　男 副教授 副院长 教育学硕士 1965年出生 上海师范大学课程与教学论专业毕业
主要从事《力学实验》、《热学》、《电磁学实验》、《中学物理教学论》、《中学物理竞赛》、《普通物理》等课程的教学和有关“课程与教学设计”和创新实验等方面的科研工作。
近年来发表的论文、论著：
?《对称性与电磁学理论》、《对库仑定律适用条件和运用范围的探讨》、《杨振宁的物理教育思想及其对我国物理教育改革的启示》、《物理实验室的演变及其启示》、《对静止流体内的压强的再认识》、《试论研究型课程生命活力的焕发》、《物理概念学习策略初探》、《课程改革要面向不断变化的未来》、《课堂教学设计要关注并渗透学习策略》、《论新课程的教学过程及设计摭谈》、《现代课堂教学设计新思考》等20余篇论文先后在《物理教师》、《课程?教材?教法》、《教育理论与实践》、《教育科学研究》、《天津教育》等省级或国家级知名杂志上发表，其中有多篇论文被中国人民大学书报资料中心编辑、出版的有关复印报刊资料全文转载，并参与编著高等院校教材3部。
探究案例的设计与解读——以“物体浮沉条件” 的探究为例《物理教师》2004年第6期
现代课堂教学设计新思考《天津教育》2004年第9 期
试论新课程背景下的“说课”《天津教育》2005年第11期
新课程背景下课程资源的新视野《教学月刊》2006年第6期
近年来获奖及所获荣誉：
?1996年获校首届优质课评比一等奖；1998年被评为校第三批中青年骨干教师；2003年8月，系列论文——《面向基础教育的课堂教学设计与学习策略系列化研究》荣获浙江省教育厅优秀教学科研成果二等奖；系列论文——《基于新课程的课堂教学设计的探索与实践》荣获湖州师范学院优秀教学成果奖一等奖。《基于新课程的课堂教学设计的探索与实践》2004年湖州师范学院教学成果奖一等奖；《新课程理念下的课堂教学设计层次化研究》湖州师范学院教学成果奖一等奖；《探究案例的设计与解读——以“物体浮沉条件” 的探究为例》2005年浙江省自然科学优秀论文奖评审委员会优秀论文奖三等奖．
近年来负责的课程建设及课题：
?2003年1月作为第二负责人授命负责校级重点课程《普通物理》的建设；2003年1月申请到湖州师范学院教育教学研究重点项目《义务教育阶段研究性学习的课堂教学设计理论与实践研究》（负责人）；2003年1月申请到浙江省教育科学规划年度研究课题《新课程理念下的课堂教学设计》（负责人）；2003年3月申请到湖州市教育科学研究重点课题《新课程实施前后教师专业“成长”的比较研究》（负责人）；2004年2月申请到湖州师范学院实验室建设项目《物理创新实验室建设》（排名次序第二）；2005年3月申请到湖州师范学院教学研究项目《培养学生物理创新能力的探索与实践》．