陶钧助教，男，生于1978.32006年毕业于哈尔滨师范大学教育系应用心理学专业，获理学硕士学位。在研究生学习期间，系统地学习了心理学的基本理论与研究方法，主要研究方向为认知心理学，并完成了题为《ACT-R理论框架下，情节记忆的多因素提取模型》的毕业论文。
学习期间曾参与过中央教育科学研究所的《小学生珠心算与智力发展》课题的研究工作。
2006年，在哈尔滨学院初等教育学院任教，承担普通心理学、社会心理学等课程的教学任务，参与教育心理学课程内容的讨论、课件的制作和题库的建设及精品课网页制作工作。