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王瑞明老师介绍
王瑞明,男,山东青岛人,华南师范大学教育科学学院心理学博士,副教授,研究生导师。专业领域为发展与教育心理学,研究方向为学习心理与心理测评。目前主持全国教育科学‘十一五’规划课题一项,参加国家级、省部级课题多项。已在《心理学报》、《心理科学》等核心刊物发表论文四十余篇。
一、发表论文
序号
作者
论文题目
发表刊物
期号
1
王瑞明
心理发展阶段论述评
社会心理科学
2002.4
2
李利，王瑞明
多元智能理论及其对我国职业教育的启示
河南职业技术师范学院学报职业教育版
2002.6
3
王瑞明，莫雷
小学儿童CVS策略的发展及其对教育的启示
心理学探新
2003.3
4
王瑞明，莫雷，冷英
情境模型中的时间表征研究
应用心理学
2003.1
5
莫雷，王瑞明，何先友
文本阅读过程中信息的协调性整合
心理学报
2003.6
6
宋广文，王瑞明
文理科大学生阅读特点的实验研究
心理科学
2003.1
7
王瑞明，莫雷
文本阅读中协调性整合的条件
心理学报
2004.1
8
金花，陈卓铭，莫雷，刘灵慧，冷英，王瑞明
脑功能可塑性研究:早期脑损伤儿童的语言发育
语言科学
2004.1
9
Wang Ruiming, Mo Lei.
Bi-mechanism of Information Integrating in Text-reading(Abstract)
International Journal of Psychology（SCI）
2004.5&6
10
Li Li, Mo Lei, Wang Ruiming.
Perceptual symbol representation and propositional symbol representation in comprehension(Abstract)
International Journal of Psychology（SCI）
2004.5&6
11
王瑞明，莫雷，李利，王穗苹，吴俊
言语理解中的知觉符号表征与命题符号表征
心理学报
2005.2
12
王瑞明，莫雷，李莹
知识表征的新观点——知觉符号理论
心理科学
2005.3
13
王瑞明，莫雷，Zhe Chen
使用微观发生法促进儿童的认知发展
心理发展与教育
2005.1
14
李莹，王瑞明，莫雷
物体隐含的形状信息对图画再认的影响
心理科学
2005.3
15
钟伟芳，王瑞明，莫雷
样例在理解时间相关事件中的作用
心理学探新
2005.3
16
伍丽梅，莫雷，王瑞明
视角在时间语言理解中的影响
心理科学
2005.4
17
伍丽梅，莫雷，王瑞明
情境模型的实质:命题符号与知觉符号之争
心理科学进展
2005.4
18
莫雷，李利，王瑞明
熟练中－英双语者跨语言长时重复启动
心理科学
2005.6
19
王穗苹，迟毓凯，王瑞明，吴岩
不同性质语篇背景信息的激活与抑制
心理科学
2005.2
20
曲琛，莫雷，谭绍珍，王瑞明
说明文阅读中的视角效应
心理科学进展
2005.1
21
李利，莫雷，王瑞明
探析儿童的同伴交往研究
当代教育论坛
2005.16
22
王瑞明，莫雷，贾德梅，冷英，李利
文本阅读中情境模型建构和更新的机制
心理学报
2006.1
23
王瑞明，莫雷，闫秀梅
文本阅读研究的技术模型和新观
心理科学进展
2006.3
24
王瑞明，莫雷，伍丽梅，李利
空间信息表征对语义相关判断的影响
心理科学
2006.6
25
王瑞明，莫雷
文本阅读中的信息整合研究
应用心理学
2006.3
26
李利，莫雷，王瑞明
非熟练中－英双语者跨语言长时重复启动效应
心理学报
2006.5
27
伍丽梅，莫雷，王瑞明
动词理解中空间表征的激活过程
心理学报
2006.5
28
王穗苹，陈烜之，杨锦绵，吴岩，王瑞明
阅读中文时信息整合的即时性
心理学报
2006.5
29
陈红敏，莫雷，王瑞明
叙述文本中中心概念的确定方式及其通达
心理科学
2006.1
30
莫雷，伍丽梅，王瑞明
物体的空间关系对语义相关判断的影响
心理科学
2006.4
31
莫雷，王瑞明，陈彩琦，温红博
心理学研究方法的系统分析与体系重构
心理科学
2006.5
32
李利，莫雷，王瑞明，潘敬儿
双语言语产生中的词汇提取机制
心理科学进展
2006.5
33
莫雷，王穗苹，王瑞明
文本阅读研究百年回顾
华南师范大学学报（社会科学版）
2006.5
34
王瑞明，莫雷，吴俊，崔磊
文本阅读中背景信息的加工过程：激活与整合
心理学报
2007.4
35
王瑞明，莫雷
职业素质测评的发展述评
华南师范大学学报（社会科学版）
2007.4
36
王瑞明，陈红敏，佟秀丽，莫雷，陈哲
用微观发生法培养幼儿科学创造力的实验研究
学前教育研究
2007.7&8
37
王瑞明，莫雷
论幼儿科学创造力的培养
教育研究与实验
2007.4
38
王瑞明，莫雷
科学创造力的结构与培养
教育导刊
2007.6
39
李莹，王瑞明，莫雷
否定句理解中知觉仿真的动态过程
心理科学
2007.4
40
李莹，莫雷，王瑞明
记叙文中因果连贯对空间情境模型回溯建构的促进
心理发展与教育
2007.4
41
伍丽梅，莫雷，王瑞明
有关运动的语言理解的知觉模拟
心理科学进展
2007.4
42
杨莲清，莫雷，王瑞明
主体因素对学习判断孤立效应的影响
心理与行为研究
2007.3
43
李利，莫雷，陈卓铭，王瑞明，伍丽梅
前额叶在双语词汇通达中的抑制作用
心理科学
2007.6
44
林日团，莫雷，王瑞明，李锦萍
高校中层管理干部胜任力模型的初步建构
心理科学
2007.6
一、发表论文
序号
作者
论文题目
发表刊物
期号
1
王瑞明
心理发展阶段论述评
社会心理科学
2002.4
2
李利，王瑞明
多元智能理论及其对我国职业教育的启示
河南职业技术师范学院学报职业教育版
2002.6
3
王瑞明，莫雷
小学儿童CVS策略的发展及其对教育的启示
心理学探新
2003.3
4
王瑞明，莫雷，冷英
情境模型中的时间表征研究
应用心理学
2003.1
5
莫雷，王瑞明，何先友
文本阅读过程中信息的协调性整合
心理学报
2003.6
6
宋广文，王瑞明
文理科大学生阅读特点的实验研究
心理科学
2003.1
7
王瑞明，莫雷
文本阅读中协调性整合的条件
心理学报
2004.1
8
金花，陈卓铭，莫雷，刘灵慧，冷英，王瑞明
脑功能可塑性研究:早期脑损伤儿童的语言发育
语言科学
2004.1
9
Wang Ruiming, Mo Lei.
Bi-mechanism of Information Integrating in Text-reading(Abstract)
International Journal of Psychology（SCI）
2004.5&6
10
Li Li, Mo Lei, Wang Ruiming.
Perceptual symbol representation and propositional symbol representation in comprehension(Abstract)
International Journal of Psychology（SCI）
2004.5&6
11
王瑞明，莫雷，李利，王穗苹，吴俊
言语理解中的知觉符号表征与命题符号表征
心理学报
2005.2
12
王瑞明，莫雷，李莹
知识表征的新观点——知觉符号理论
心理科学
2005.3
13
王瑞明，莫雷，Zhe Chen
使用微观发生法促进儿童的认知发展
心理发展与教育
2005.1
14
李莹，王瑞明，莫雷
物体隐含的形状信息对图画再认的影响
心理科学
2005.3
15
钟伟芳，王瑞明，莫雷
样例在理解时间相关事件中的作用
心理学探新
2005.3
16
伍丽梅，莫雷，王瑞明
视角在时间语言理解中的影响
心理科学
2005.4
17
伍丽梅，莫雷，王瑞明
情境模型的实质:命题符号与知觉符号之争
心理科学进展
2005.4
18
莫雷，李利，王瑞明
熟练中－英双语者跨语言长时重复启动
心理科学
2005.6
19
王穗苹，迟毓凯，王瑞明，吴岩
不同性质语篇背景信息的激活与抑制
心理科学
2005.2
20
曲琛，莫雷，谭绍珍，王瑞明
说明文阅读中的视角效应
心理科学进展
2005.1
21
李利，莫雷，王瑞明
探析儿童的同伴交往研究
当代教育论坛
2005.16
22
王瑞明，莫雷，贾德梅，冷英，李利
文本阅读中情境模型建构和更新的机制
心理学报
2006.1
23
王瑞明，莫雷，闫秀梅
文本阅读研究的技术模型和新观
心理科学进展
2006.3
24
王瑞明，莫雷，伍丽梅，李利
空间信息表征对语义相关判断的影响
心理科学
2006.6
25
王瑞明，莫雷
文本阅读中的信息整合研究
应用心理学
2006.3
26
李利，莫雷，王瑞明
非熟练中－英双语者跨语言长时重复启动效应
心理学报
2006.5
27
伍丽梅，莫雷，王瑞明
动词理解中空间表征的激活过程
心理学报
2006.5
28
王穗苹，陈烜之，杨锦绵，吴岩，王瑞明
阅读中文时信息整合的即时性
心理学报
2006.5
29
陈红敏，莫雷，王瑞明
叙述文本中中心概念的确定方式及其通达
心理科学
2006.1
30
莫雷，伍丽梅，王瑞明
物体的空间关系对语义相关判断的影响
心理科学
2006.4
31
莫雷，王瑞明，陈彩琦，温红博
心理学研究方法的系统分析与体系重构
心理科学
2006.5
32
李利，莫雷，王瑞明，潘敬儿
双语言语产生中的词汇提取机制
心理科学进展
2006.5
33
莫雷，王穗苹，王瑞明
文本阅读研究百年回顾
华南师范大学学报（社会科学版）
2006.5
34
王瑞明，莫雷，吴俊，崔磊
文本阅读中背景信息的加工过程：激活与整合
心理学报
2007.4
35
王瑞明，莫雷
职业素质测评的发展述评
华南师范大学学报（社会科学版）
2007.4
36
王瑞明，陈红敏，佟秀丽，莫雷，陈哲
用微观发生法培养幼儿科学创造力的实验研究
学前教育研究
2007.7&8
37
王瑞明，莫雷
论幼儿科学创造力的培养
教育研究与实验
2007.4
38
王瑞明，莫雷
科学创造力的结构与培养
教育导刊
2007.6
39
李莹，王瑞明，莫雷
否定句理解中知觉仿真的动态过程
心理科学
2007.4
40
李莹，莫雷，王瑞明
记叙文中因果连贯对空间情境模型回溯建构的促进
心理发展与教育
2007.4
41
伍丽梅，莫雷，王瑞明
有关运动的语言理解的知觉模拟
心理科学进展
2007.4
42
杨莲清，莫雷，王瑞明
主体因素对学习判断孤立效应的影响
心理与行为研究
2007.3
43
李利，莫雷，陈卓铭，王瑞明，伍丽梅
前额叶在双语词汇通达中的抑制作用
心理科学
2007.6
44
林日团，莫雷，王瑞明，李锦萍
高校中层管理干部胜任力模型的初步建构
心理科学
2007.6
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