性别
女
出生年月
1982.1
政治面貌
学历
硕士在读
研究方向
营销管理
毕业院校
东北大学
工作
时间
2003.7
职 称
助 教
职 务
教 师
科研
状况
发表5篇论文，参与省级课题2项，参与校级课题1项，主持校级课题1项。
实践
能力
本人曾在广州南方测绘仪器公司总部市场部任职半年，对理论知识的实践操作有所体会和领悟，教学过程中带领学生参加专业实习，积极探索专业理论的实践拓展方式，“行是知之始，知是行之成”，作为培养应用型本科人才学院的一名教师，应具备较强的专业实践能力，本人实践经验较少，在将来工作中必须积极到企业、科研单位进行专业实践，更积极承担实践教学任务等，提高专业实践能力。
二、环境评估
社会环境分析
“师者，传道授业解惑也。”教师贵为人师，具有较高的社会地位，“大学者，研究高深学问者也”，社会对大学教师的认识——是具备高学术水平、高尚师德的人才，因此，“人才虽高，不务学问，不能致圣”，加深学术造诣，加强自身修养，立足三尺讲台，乃是作为一名高校教师的迫切任务，也是社会对大学教师的要求和期望。
家庭环境
出生于素有“石山王国”之称的国家级特困县之一，家境贫寒，所得收入多用于协助家庭开支及扶助妹妹深造，但家中有一老父，声称“陈景润40方婚，巴尔扎特一生未婚，凡有大成者，皆以事业为重，不急婚配”，且时常勉励“业精于勤，荒于嬉”，因此备感压力，需时时以事业为重，多加努力。
学校环境
参加工作伊始，就赶上了两校合并的大好时机，学校这一实质性的跨越式发展，给教师特别是新教师更大的个人发展空间。学校今天的发展，为我搭建了一个新的更高的台阶。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”今后，需在学习和教学中不断提高、完善和发展自我，适应学校发展的需要，为学院奉献一份力量！
三、确定目标
总体目标
职业
发展
期望
教书育人，努力深造，加深学术造诣。
目标
分析
实现目标的优势
热爱教师职业，勤于钻研，有高度的耐力，在严苛的现实环境下仍能耐心等待。
实现目标的弱点
过于情绪化，情绪不稳定时常不能持之以恒。
实现目标的机会
学院正值发展初期，给予年轻教师较多发展空间。
分段目标
完成时间
目标内容
实现途径与措施
完成标准
06年
努力提高教学质量
1．认真备课，积极向其他老师听课学习
2．查阅专业前沿及相关课外资料，提高专业素养
3．了解学生心理
1．教案完整
2．听课10次以上
3．发表论文3篇以上
07年
取得硕士学位
1．业余时间努力学习
2．多做交叉学科研究
1．发表交叉学科论文2篇以上
2．参与硕士专业国家级课题1项以上
3．获得硕士学位
08年
1、攻读博士学位
2、取得讲师职称
1．提高听说读写译外语水平；
2．认真研究微观经济学、营销学等专业知识；
3．积极联系学校、导师。
1．通过PET5考试；
2．通过博士研究生入学考试；
3．考取博士研究生。
09年
主持校级以上课题1项
1．关注研究领域发展动态
2．大量查阅相关资料
3．积极参与其他同事主持的课题研究工作
能主持校级以上课题1项
10年
参与编写教材1部
1．积极收集相关资料
2．发表与教材内容相关的学术论文2篇
参与编写教材5万字以上