赵亮，西南政法大学外语学院院长，教授，硕士研究生导师，美国伊利偌伊大学访问学者。从事语言教学和测试多年。目前从事话语分析，尤其是法律话语的研究。近年来在《外语学刊》、《外语教学》和《外语研究》等期刊上发表论文十余篇。姓 名
赵亮
性别
男
出生年月
1954年7月8 日
最终学历
本科
职 称
教授
电 话
023-65427806
学 位
学士
职 务
院长
传 真
所在院系
外语学院
E-mail
liangzhaoswupl2yahoo.com
通信地址（邮编）
西南政法大学外语学院 400031
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教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
讲授的主要课程：
2002-2003学年 ① 《大学英语综合课》2001级 经贸法学院，民商法学院，法学院本科生必修课，周学时3，17周，共51学时。《大学英语听力》和2001级 经贸法学院，民商法学院，法学院本科生必修课，周学时1，17周，共17学时。两种课型每班共计68学时。三个学院各上一个班，每班平均人数44人。故学生总人数132人，每学期共计214学时，一学年共计418学时。
2003-2004学年《大学英语综合课》2003级 经贸法学院，民商法学院本科生必修课，周学时3，17周，共51学时。《大学英语听力》和2003级 经贸法学院，民商法学院，本科生必修课，周学时1，17周，共17学时。两个学院各上一个班。故每学期共计136学时，每班平均人数44人。故学生总人数88人，一学年共计272学时。《法律英语》2001级经贸法学院，民商法学院本科生选修课，周学时2，17周，两个班 每学期共34学时，一学年68学时。每班平均人数50人。故学生总人数100人，本学年共计340学时。
2005-2006学年，在美国伊利偌伊大学作访问学者。
2006年-2007年第一学期大学英语综合课》2003级 经贸法学院，民商法学院、法学院本科生必修课，周学时3，17周，共51学时。《大学英语听力》和2003级 经贸法学院，民商法学院法学院本科生必修课，周学时1，17周，共17学时。两个学院各上一个班。每班平均人数44人。故学生总人数132人，本学期共计136学时。
2002年-2007年（2005-2006年出国期间除外）每年指导英语专业学生毕业论文2-3人，共计指导14人。
主持的教学研究课题：
《大学英语测试反拨作用研究》重庆市教委社科课题，2003年立项，2006年结题。
获得的教学表彰：
2004年被评为《西南政法大学优秀教师》
主持的课题《大学英语教学过程模式构建》 2004年获西南政法大学优秀教学成果二等奖
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学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。
一、发表的学术论文：
１．赵亮．大学英语基础阶段阅读课教学模式的现状和原因，《重庆大学学报》（哲社版）2000年2期
２．赵亮．大学英语教学评价系统的现状原因和对策，《国外外语教学》2001年1期
３．赵亮．以考促学— 一项强化、延伸大学英语期末考试反拨作用的实验研究，《外语研究》2002年4期.
４．赵亮．College English Teaching Evaluation system in China: Major Problems and Corresponding Countermeasures（中国大学英语教学评价系统---问题与对策） Indian Journal of Applied Linguistics，(印度应用语言学)2003年1期
５．赵亮．构建具有中国特色的大学英语教学模式——调查、思考与探索，《外语教学》2003年3期
６．赵亮．教学设计与大学英语教学过程模式构建，《外语学刊》2003年1期
7． 赵亮。对大学英语基础阶段写作教学目标的思考，《西南师范大学学报》2004年2期
二、获得的学术研究表彰/奖励
１．重庆市高教学会2003年优秀论文二等奖．赵亮．以考促学— 一项强化、延伸大学英语期末考试反拨作用的实验研究．《外语研究》2002年4期
２．重庆市外文学会优秀科研二等奖．赵亮．以考促学— 一项强化、延伸大学英语期末考试反拨作用的实验研究．《外语研究》2002年4期
３．中国第一届英语教学优秀论文三等奖．赵亮.教学设计与大学英语教学过程模式构建《外语学刊》2003年1期
　　科研成果：
　　　一、论文：
　　　1. 对大学英语基础阶段写作教学目标的思考/论文/唯一作者《西南师范大学学报》（哲社版）2004年3期。
　　　2. 构建具有中国特色的大学英语教学模式——调查、思考与探索/论文/唯一作者《外语教学》2003年3期。
　　　3. 教学设计与大学英语教学过程模式构建/论文/唯一作者《外语学刊》2003年1期（本文获第一届中国英语教学优秀论文奖）。
　　　4. College English Teaching Evaluation system in China: Major Problems and Corresponding Countermeasures（中国大学英语教学评价系统——问题与对策）/论文/唯一作者Indian Journal of Applied linguistics(印度应用语言学)2003年1期。
　　　5. 以考促学—— 一项强化、延伸大学英语期末考试反拨作用的实验研究/论文/唯一作者《外语研究》2002年4期（本文获重庆市高教学会2003年优秀论文二等奖，重庆市外文学会优秀科研二等奖）。
　　　6. 大学英语教学评价系统的现状和原因和对策《国外外语教学》/论文/唯一作者2001年1期。
　　　7. 过去分词语法意义补正《西南师范大学学报》（哲社版）/论文/唯一作者2004年增刊。
　　　8. 大学英语基础阶段阅读课教学模式的现状和原因《重庆大学学报》/论文/唯一作者2000年2期。
　　　9. 大学英语应用提高阶段高级英语课程的特征及教师的作用/论文/唯一作者《外语教学研究论文精选》科学技术文献出版社　1999年6月。
　　　10 .大学英语基础阶段教学模式改造初探/论文/唯一作者《外语教学与研究论文集》重庆大学出版社1998年8月。
　　二、译著：
　　　各国法律制度概况 参编 法律出版社 2002年8月。
　　三、辞书：
　　　1.《大学英语词组用法词典》上海外语教育出版社1994年11月唯一作者（获重庆市政府社会科学科研成果三等奖）。
　　　2.《实用英汉翻译类典》参编 重庆出版社1997年5月。
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