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何小亚老师介绍
姓名：何小亚
英文名字：Xiaoya He
性别：男
出生年月：1964.11
籍贯：贵州省荔波县
政治面貌：无党派人士
学位：硕士
职称：教授
研究领域：数学课程与教学论
联系方式：hexy@scnu.edu.cn
工作经历：
学习经历:
1、1980.9-1982.7在黔南民族师范学院数学系专科毕业
2、1987.9-1989.7在贵州教育学院数学系本科毕业
3、1989.9-1992.6在湖北大学数学系学科教学论专业硕士毕业
工作经历:
1、1982.7-1987.8在贵州荔波中学任教
2、1992年7月至今在华南师范大学数学科学学院任助教、讲师、副教授（2000年11月）、教授（2006年11月）
专业背景：
课程与教学论（数学）专业硕士生导师，教育（数学）硕士导师.全国高师数学教育研究会理事，广东省数学会理事，广东省中小学教师继续教育数学科指导组成员，广东省高师数学教育研究会理事兼秘书长，《中学数学研究》副主编。主要从事数学教学论、数学学习论、数学课程论、数学竞赛、数学高考的教学和研究工作。多次组织国家级和省级数学骨干教师的培训工作。多次参与国家数学课程标准的修订工作。参与完成国家级、省级教育科研项目4项，在国内外刊物上发表学术论文多篇，出版或参与出版著作多部.
2005年8月参加上海国际会议EARCOME-3，并被邀请作了公开报告（Construction of further education curricula system for math teachers of senior high school）.
2005年10月被福建省数学会和福建师范大学邀请参加了《福建省数学教育发展研讨会》，并作了“新课程下的数学教师专业发展”的专家报告.
2006年11月，应全国高师数学教育研究会邀请，为全国高师数学教育研究会2006年学术年会作大会报告《教育战争与数学教育的出路》.
2008年6月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国“十一五”课题承研单位骨干教师作“教育科研漫谈”的学术报告.
2008年10月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国中等学校校长第三期培训班作“教育研究的实践与方法”的学术报告.
讲授课程：
本科课程——《数学教学论》、《数学教育心理学》、《数学教学设计》、《数学方法论》、《初数研究》、《数学课程标准解读》、《数学思维方法》（全校公选课）、《数学竞赛》、《高等数学》、《经济数学》、《西方会计》.
研究生课程——《数学教育心理学》、《教育科学研究方法》、《教学设计理论》、《数学课程论》、《文献选读》.
研究生招生专业方向代码： 040102★课程与教学论——12.数学教学心理学.
部分获得的奖励及荣誉称号:
1、1985年9月被荔波县人民政府评为“优秀教育工作者”；
2、 1987年9月获得贵州省“优秀科技辅导员”光荣称号，并获得“科学园丁奖”；
3、1992年3月获得湖北大学研究生学术成果一等奖；
4、1993年8月因数学竟赛教练工作突出获得广东省人民政府颁发的荣誉证书；
5、1995年9月获得华南师范大学教书育人个人优秀奖；
6、 2001年8月论文“建构良好的数学认知结构的教学策略”获得2001年全国“紫金杯”数学创新教育论文评选一等奖；
7、 2002年3月获得华南师范大学“课堂教学质量优秀教师”光荣称号；
8、 2002年10月论文“全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖；
9、2004年11月论文“数学新课程微积分的课程设计分析”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖，已被中国人民大学书报资料中心全文转载；
10、2005年12月获得华南师范大学数学科学学院“课堂教学质量优秀奖”一等奖；
11、2007年6月获华南师范大学教学工作优秀奖.
科研成果：
代表性论著：
1.与新课程同行——数学学与教的心理学. 华南理工大学出版社，2004.7；
2.Construction of further education curricula system for math teachers of senior high
shool.《 Research in Mathematical Education》2005.Vo.9.No.2；
3.建构良好的数学认知结构的教学策略.《数学教育学报》，2002.1；
4.全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议.《数学教育学报》，2003.1；
5.高中数学新课程微积分的课程设计分析.数学通报,2006.6(被中国人民大学书报资料中心G35全文转载)；
6.教育战争与数学教育的出路.全国高师数学教育研究会2006年学术年会大会报告,2006.11.
出版教材：
1.近年高考试题及应答策略研究。广州出版社，1994年3月 （第2）
2.初等代数研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
3.初等几何研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
4.高中数学应用题解题门径。广东人民出版社，1997年6月（第1）
5.中学数学思想方法概论。暨南大学出版社，2000年8月（参编）
6.沿海版初中数学教材代数第一至第五册 几何第一至第四册。广东教育出版社，2000年7月（参编）
7.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2000）.广东高等教育出版社，2001．4（第1）
8.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2001）.广东高等教育出版社，2002．4（第1）
9.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2002）.广东高等教育出版社，2003．4（第1）
10.与新课程同行——数学学与教的心理学。华南理工大学出版社，2003．6（独立）
11.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2003）.广东高等教育出版社，2004．4（第1）
12.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2004）。广东高等教育出版社，2005．4（第1）
13.广东省中小学幼儿园数学教师2005-2007年课程培训计划.广东高等教育出版社，2006.1（独立）
14.中学数学教学设计.科学出版社，2008.7（主编）
15.数学（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
16.数学教学参考书（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
17.数学单元训练（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
英文名字：Xiaoya He
性别：男
出生年月：1964.11
籍贯：贵州省荔波县
政治面貌：无党派人士
学位：硕士
职称：教授
研究领域：数学课程与教学论
联系方式：hexy@scnu.edu.cn
工作经历：
学习经历:
1、1980.9-1982.7在黔南民族师范学院数学系专科毕业
2、1987.9-1989.7在贵州教育学院数学系本科毕业
3、1989.9-1992.6在湖北大学数学系学科教学论专业硕士毕业
工作经历:
1、1982.7-1987.8在贵州荔波中学任教
2、1992年7月至今在华南师范大学数学科学学院任助教、讲师、副教授（2000年11月）、教授（2006年11月）
专业背景：
课程与教学论（数学）专业硕士生导师，教育（数学）硕士导师.全国高师数学教育研究会理事，广东省数学会理事，广东省中小学教师继续教育数学科指导组成员，广东省高师数学教育研究会理事兼秘书长，《中学数学研究》副主编。主要从事数学教学论、数学学习论、数学课程论、数学竞赛、数学高考的教学和研究工作。多次组织国家级和省级数学骨干教师的培训工作。多次参与国家数学课程标准的修订工作。参与完成国家级、省级教育科研项目4项，在国内外刊物上发表学术论文多篇，出版或参与出版著作多部.
2005年8月参加上海国际会议EARCOME-3，并被邀请作了公开报告（Construction of further education curricula system for math teachers of senior high school）.
2005年10月被福建省数学会和福建师范大学邀请参加了《福建省数学教育发展研讨会》，并作了“新课程下的数学教师专业发展”的专家报告.
2006年11月，应全国高师数学教育研究会邀请，为全国高师数学教育研究会2006年学术年会作大会报告《教育战争与数学教育的出路》.
2008年6月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国“十一五”课题承研单位骨干教师作“教育科研漫谈”的学术报告.
2008年10月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国中等学校校长第三期培训班作“教育研究的实践与方法”的学术报告.
讲授课程：
本科课程——《数学教学论》、《数学教育心理学》、《数学教学设计》、《数学方法论》、《初数研究》、《数学课程标准解读》、《数学思维方法》（全校公选课）、《数学竞赛》、《高等数学》、《经济数学》、《西方会计》.
研究生课程——《数学教育心理学》、《教育科学研究方法》、《教学设计理论》、《数学课程论》、《文献选读》.
研究生招生专业方向代码： 040102★课程与教学论——12.数学教学心理学.
部分获得的奖励及荣誉称号:
1、1985年9月被荔波县人民政府评为“优秀教育工作者”；
2、 1987年9月获得贵州省“优秀科技辅导员”光荣称号，并获得“科学园丁奖”；
3、1992年3月获得湖北大学研究生学术成果一等奖；
4、1993年8月因数学竟赛教练工作突出获得广东省人民政府颁发的荣誉证书；
5、1995年9月获得华南师范大学教书育人个人优秀奖；
6、 2001年8月论文“建构良好的数学认知结构的教学策略”获得2001年全国“紫金杯”数学创新教育论文评选一等奖；
7、 2002年3月获得华南师范大学“课堂教学质量优秀教师”光荣称号；
8、 2002年10月论文“全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖；
9、2004年11月论文“数学新课程微积分的课程设计分析”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖，已被中国人民大学书报资料中心全文转载；
10、2005年12月获得华南师范大学数学科学学院“课堂教学质量优秀奖”一等奖；
11、2007年6月获华南师范大学教学工作优秀奖.
科研成果：
代表性论著：
1.与新课程同行——数学学与教的心理学. 华南理工大学出版社，2004.7；
2.Construction of further education curricula system for math teachers of senior high
shool.《 Research in Mathematical Education》2005.Vo.9.No.2；
3.建构良好的数学认知结构的教学策略.《数学教育学报》，2002.1；
4.全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议.《数学教育学报》，2003.1；
5.高中数学新课程微积分的课程设计分析.数学通报,2006.6(被中国人民大学书报资料中心G35全文转载)；
6.教育战争与数学教育的出路.全国高师数学教育研究会2006年学术年会大会报告,2006.11.
出版教材：
1.近年高考试题及应答策略研究。广州出版社，1994年3月 （第2）
2.初等代数研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
3.初等几何研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
4.高中数学应用题解题门径。广东人民出版社，1997年6月（第1）
5.中学数学思想方法概论。暨南大学出版社，2000年8月（参编）
6.沿海版初中数学教材代数第一至第五册 几何第一至第四册。广东教育出版社，2000年7月（参编）
7.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2000）.广东高等教育出版社，2001．4（第1）
8.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2001）.广东高等教育出版社，2002．4（第1）
9.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2002）.广东高等教育出版社，2003．4（第1）
10.与新课程同行——数学学与教的心理学。华南理工大学出版社，2003．6（独立）
11.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2003）.广东高等教育出版社，2004．4（第1）
12.广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2004）。广东高等教育出版社，2005．4（第1）
13.广东省中小学幼儿园数学教师2005-2007年课程培训计划.广东高等教育出版社，2006.1（独立）
14.中学数学教学设计.科学出版社，2008.7（主编）
15.数学（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
16.数学教学参考书（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
17.数学单元训练（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
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