姬昂 女 汉族
出生日期：1976.6
参加工作时间：1998.8
2003.2在财政部财政科学研究所学习取得硕士学位
个人自传
本人于1998年毕业于郑州大学升达经贸管理学院市场营销系，并以校级优秀毕业生以及本专业总成绩第二名的优异成绩留校任教，成为会计系的一名专任教师。任教三年后，为了提高自己的专业理论水平和科研能力，在院领导和系领导的支持帮助下，于2001年9月-2003年2月在财政部财政科学研究所攻读硕士学位课程。进修期间，本人以优异的成绩修完全部课程，并通过全国统一考试和硕士论文答辩，顺利的取得“会计学”硕士学位。自任教以来，本人在思想上与中央保持高度一致，并积极向党组织靠拢；在教学上态度端正、一丝不苟、勇于探索和创新；在科研和技术上孜孜以求，发表论文数篇，参加学术交流，力争在学术研究上有所突破。
自任教以来，所授相关课程如下：《 基础会计》、《中级财务会计》、《会计实务》、《财务管理》、《管理会计》等课程。
本人现就任职授课以来的思想政治表现、教学科研工作及履行职责状况作以下阐述：
一、教学工作
教书育人是教师的天职，从本人登上讲台的第一天起，就以“学为人师，行为师范”的理念严格要求自己，认真做好身为一名大学教师的本职工作——教书育人。具体来讲，有以下几个方面：
1.充分备课。当开始一门新课程时，首先将课本从头到尾研读两遍，做到基本掌握学科体系、授课重点等内容；其次在开展教学前，搜集与教材内容相似的各大专院校特别是名校的教材加以参考，以期更深入地吃透重点内容。本着“源于教材，又高于教材”的教学理念，并不简单拘泥于教材上的理论，为了丰富课程内容，从期刊、杂志、报纸、网络上搜集实例、新闻等，将其加入教学内容，从而使理论与实践结合得更为紧密。同时作为一名年轻教师，最需要增加的就是教学经验，所以为了不断提高，本人每学期都坚持听课，在听课中发现、学习和吸收各位优秀教师的长处和优点，从而不断提高自己的教学水平。
2.认真讲课。无论是从未上过的新课还是已经上过几遍的老课，都当作是第一次上课，严格认真地对待，从未出现迟到早退现象。在上课时做到以下几个要点
1)时刻注意学生的听课情绪，尽可能调动学生的听课积极性，做到有问有答，使学生在学为所用中提高学习的积极性和主动性。
2)上课时，对于重点或易混淆的部分要采取不同的方式（如课堂提问、课后复习、自我总结等）不断强调，使学生能够真正掌握所学知识。
3)开展案例教学，将学生认为枯燥难懂的理论转化为解决实际问题的良策，做到学为所用。一来可以调动学生的主动学习的兴趣，二来可以加强学生对理论的理解和应用。
3.课后回顾。每次课后，都认真反思是否达到本次课的授课目的，学生的听课效果如何。做到定期与学生和辅导老师老师交流、沟通，了解学生的意见和要求，做到“有则改之，无则加勉”，以便提高教学质量。
由于本人教学态度严谨、认真，从而取得了较好的教学效果，进而得到了学生、同事以及领导的普遍认可。
二、科研工作
想要成为一名优秀的教师，除了要具备良好的教学水平，也要有相当的科研水平，本人为了提高理论水平，更好地开展教学活动，积极参加校内、外的各项科研活动，并取得了一定成绩。
1.参编《基础会计教程》2004.1上海立信会计出版社
2.参编《高等教育自学考试指定教材模拟试卷及历年试题汇编》 . 《企业会计学》 2004.4光明日报出版社
3.独著《经济责任审计的特点及风险规避》2003年第3期 《河北审计》
4.独著《关于资产减值准备的几个问题探讨》2003年第23期 《中国财经信息资料》
5.独著《也谈会计准则制定的原则导向与规则导向》2003年第10期 《财会研究》（核心期刊）
6.合著《安然启示：原则主导还是规则主导》2003年11月26日 《财会时报》
7.独著《谨慎性原则在审计中的应用》2004年第6期 《中华会计学习》
8.主要完成者 《会计教育的国际化问题研究》2004年5月河南省财政厅会计科研项目 一等奖