孙德玉，男，45岁，教授，在职博士。
研究领域和方向：中国教育发展史，基础教育改革等。
个人简历：1986年学士毕业于安徽师范大学教育系，1989年硕士毕业于安徽师大教育系，安徽师范大学教育科学学院教育系主任、教授，硕士生导师，安徽师范大学历史系博士生。
讲授课程：中国教育史，基础教育改革等。
获奖情况：①《中国教育思想史》（参撰）获上海市哲学社会科学优秀成果（著作类）二等奖（1996年）；②《学校心理素质教育》（参撰）获教育部“全国师范院校基础教育改革实验研究优秀成果”二等奖（1999年）；③获教育部、全国妇联颁发的“全国家庭教育工作园丁”荣誉称号（2001年）；④获省教育厅颁发的“安徽省家庭教育十佳园丁”（2001年）；⑤安徽师范大学教学优秀二等奖（2001年）；⑥中共安徽师范大学优秀党员(2001年)。
承担课题：①参与《中华人民共和国教育史·安徽教育史》课题研究（2003）；②主持省教育厅人文社科项目《改革高师教学模式 着力培养创新人才》（2004）；③主持省教育厅人文社科项目《我国教师专业发展推进策略研究》（2006）；④全国教育科学规划“教育考试科学研究专设课题”《我国考试的历史功能及其现代转换研究》（2006）。
主要论文、著作：
①试论先秦儒家教育的优良传统[J]，安徽教育学院学报，1999，2。
②问题行为与家庭教育[J]，中华家教，1999，6。
③孟子的人才观述论[J]，安徽师范大学学报，2000，1。
○4家庭教育中的传统美德[J]，中华家教，2000，6
⑤试论雷沛鸿教育思想的中国特色[J]，安徽教育学院学报，2001，3。
⑥初中生品德不良的成因及对策[J]，教育科学研究，2002，6。
⑦传统文化影响下的台湾家庭教育[J]，安徽师范大学学报，2002，3。
⑧改革高师传统教学模式大力培养优质创新人才[J]，今日中国教研，2004，7。
⑨新课程呼唤教师专业化水平的提升[J]，安徽师大学报，2005，4。
⑩简论教育史研究的现实意义及其实现，全国教育史研究文集，2005。
○11魏晋南北朝博士职责、考选及其变异论略，华东师范大学学报（教科版），2007年第1期。
○12我国现行高师教学模式：问题与对策，中国高教研究，2007年第5期。
○13我国传统家庭幼儿教育方式论略，中国教育学刊，2007年第6期。
○14教坛古今[M]，安徽人民出版社，1999年。
○15家庭心理教育指导[M]（主编），安徽大学出版社，1999年。
○16课程与教学论[M]（副主编），安徽大学出版社，2002年。
○17安徽教育史[M]（古代部分），安徽教育出版社，2006年。
○18课程改革与课堂教学[M]（编著），安徽教育出版社，2007年。
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