李全生,教育心理学系教授,日本国立神户大学研究生院教育学研究科硕士毕业，获硕士学位。日本国立神户大学研究生院人间形成科学研究科博士毕业，获博士学位。
主讲课程 认知心理学 情绪心理学
主要研究方向 数理认知，认知心理学，脑认知科学（学习论）
学术兼职 JAPAN SOCIETY OF MATHEMATICAL EDUCATION 会员。
KINKI SOCIETY OF MATHEMATICS EDUCATION会员。
INTERNATIONAL SOCIETY FOR MATHEMATICAL SCIENCES会员。
主要科研项目 2002---2006年参与日本文部省的国家教育战略课题『IT时代教科教学环境研究』的SqueakPAZZLESTYLESOFT智能开发软件的应用研究。主要承担「学习」的认知心理活动机能研究，研发出数理认知的教学软件。负责接待来自17个国家和地区（中国，日本，韩国，马来西亚，新加坡，台湾，香港，新西兰，澳大利亚，美国，英格兰，墨西哥，菲律宾，泰国等）的教育专家和教师，讲授并示范应用SqueakPAZZLESTYLESOFT的教学效果。2005年在韩国仁川国立教师教育师范大学共同研发SqueakPAZZLESTYLESOFT智能开发软件在韩国的高中教学课堂应用并在第3届『数理认知---教学支援技术』国际学术大会（2005韩国）发表并展示研究成果。现在已经完成了该软件的中国语版的研究，接近于实用阶段并已做出样版。
代表论文:《JOURNAL OF JAPAN SOCIETY OF MATHEMATICAL EDUCATION ISSN0021-471X》、《JOURNAL OF KINKI SOCIETY OF MATHEMATICS EDUCATION ISSN0914-806X 》、《JOURNAL OF THE STUDIES CONCERNING TO CHILD DEVELOPMENT》、《PROCEEDING OF THE TENTH ASIA TECHNOLOGY CONFERENCE IN MATHEMATICS》等日本全国学术期刊，学术学会全国期刊，神户大学学术期刊，国际学术会议论文集等上发表学术论文10多篇。
JOURNAL OF JAPAN SOCIETY OF MATHEMATICAL EDUCATION
ISSN0021-471X 第19号pp.78～82、2005
JOURNAL OF THE STUDIES CONCERNING TO CHILD DEVELOPMENT
第九巻、pp.67～75、2006　
主要专著与教材 参与编辑出版《新教育における数理认知---椿树出版社2003.2004.2005.2006 （日本语）》教学丛书15册
获奖情况 基于认知心理学，脑认知科学理论，剖析「学习」的认知心理活动的机理机制，提出「学习」论的 “能动知与受动知”理论观点在日本得到学界认可，形成了认知心理学方面的『学习』研究领域的一个新理论观点。该学习理论提出曾得到日本文部省国家战略课题的资金资助。
电子邮件与电话 leaquansheng@yahoo.com.cn 15926249081