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张野老师介绍
出生年月：1973年4月
籍贯：辽宁盖州
政治面貌：中共党员
职称：副教授
最终毕业学校及学位：辽宁师范大学 心理学博士
所学专业： 发展与教育心理学
主要研究领域：儿童、青少年人格发展与教育；心理健康教育
承担课程：普通心理学、发展心理学、心理学研究方法
Emaill:zhangye_psy@163.com
现担任职务： 心理学系主任
主要学习及工作经历：
1992.9----1996.7 东北师范大学教科院心理学系 本科
1996.9----1998.7 本溪师范高等专科学校 心理学教师
1998.9----2001.7 东北师范大学教科院心理学系 硕士
2001.9----2004.6 辽宁师范大学教育学院心理学系 博士
2004.6——至今 沈阳师范大学教科院心理学系 副教授
2006.5——至今 华东师范大学心理学博士后流动站 博士后
主要学术兼职：
1.辽宁省认知科学学会常务理事
2.辽宁省大学生心理咨询专业委员会常务理事
3.国家心理咨询师考试二级答辩考评组（辽宁省）专家委员
科研成果
论文类：
1.培养创新能力 提高个人素质 《辽宁教育研究》（2） 2001.1
2.青少年自我概念研究及其对教学的启示
《教育科学》 （1） 2002.2（人大复印资料全文转载）
3.癌症患者在社会比较中的认同—对立过程和大五因素关系初探 《健康心理学杂志》 2002.5
4.离异家庭子女个性问题之管窥 《辽宁教育》（独立） 2002.7-8
5.初中生自我概念与父母养育方式的关系 《中国心理卫生杂志》（1） 2002.12
6.初中生学业自我概念的研究 《四川心理科学》（独立） 2002.4
7.西方儿童个性结构研究进展 《心理学探新》（1） 2003.2
8.基于教师描述的幼儿个性结构的验证性因素分析 《心理科学》（2） 2004.3
9.The Study on Personality structure of Chinese Primary School Students
（SSCI摘要索引） 《International Journal of Psychology》（2）2004.8.
10.小学生自我调节能力的测评维度研究 《中国心理卫生杂志》 2004.10
11.我国幼儿的个性结构及其文化差异 《学前教育研究》（独立） 2005.6
12.我国3-6岁儿童个性类型及发展特点的研究 《心理科学》（1） 2005.4
13.小学生人格结构的验证性因素分析 《心理科学》（2） 2006.4
14.学前儿童亲社会性的调查研究 《学前教育研究》（独立） 2006.5
15.从因素到类型：西方人格与应对关系研究新趋势 《沈阳师范大学学报》（独立） 2006.5
16.小学生人格类型及发展特点研究 《心理科学》（1） 2007.1
17.质的研究在儿童人格结构研究中的意义 《幼儿教育》教科版（独立） 2007.1
18.师生关系对学生学习与心理发展影响研究《沈阳师范大学学报》（2） 2007.31（3）
19.初中生英语自我效能感与知觉到的教师期望、英语成绩的关系
《心理科学》（1）2008.1
20. 论中国本土心理学的建立 《沈阳师范大学学报》（2）2008.1
21. 宽恕心理的影响因素综述 《现代生物医学进展》（2）2008.4
著作类：
1.参编：《学校心理咨询百科全书》长春：吉林人民出版社，2000年9月（参编约15万字）
2.参编：《小学心理健康教育》，长春：东北师范大学出版社，2000年11月（参编约3万字）
3.副主编：《儿童人格发展与教育的研究》，长春：吉林人民出版社，2006年1月
课题类：
1.参与全国教育科学“十五”规划国家一般课题：“儿童人格发展特点及其影响因素的研究” (课题号：BBB010467)的研究工作，任子课题负责人（2003.3-2006.10）。
2.主持辽宁省教育厅高等学校人文社科研究项目：我国小学生个性类型、发展特点的研究及其培养的初步探索。课题号：20040340（2005.1-2006.12）
3.主持辽宁省教育科学“十一五”规划课题：新课改背景下中学新型师生关系的实践研究。课题号：基310（2006.1-2008.1）
4.参与全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：以工作过程为导向的职业教育理论与实证研究。
5.主持全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题：初中生师生关系影响因素与促进的研究(EBA080306)
表奖类：
1.小学生个性结构维度研究 全国发展心理学第八届学术研讨会优秀论文奖（最高奖）
（2003年9月）
2.沈阳师范大学心理学学科骨干（2005-2008）
3.辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师（2006年度）
4.辽宁省第十届（2005—2006年）哲学社会科学成果奖（第二届政府奖）三等奖“我国3—6岁儿童个性类型及发展特点的研究”（第1作者）
5. 辽宁省第十届（2005—2006年）哲学社会科学成果奖（第二届政府奖）一等奖“儿童人格发展与教育的研究”（第4作者）
籍贯：辽宁盖州
政治面貌：中共党员
职称：副教授
最终毕业学校及学位：辽宁师范大学 心理学博士
所学专业： 发展与教育心理学
主要研究领域：儿童、青少年人格发展与教育；心理健康教育
承担课程：普通心理学、发展心理学、心理学研究方法
Emaill:zhangye_psy@163.com
现担任职务： 心理学系主任
主要学习及工作经历：
1992.9----1996.7 东北师范大学教科院心理学系 本科
1996.9----1998.7 本溪师范高等专科学校 心理学教师
1998.9----2001.7 东北师范大学教科院心理学系 硕士
2001.9----2004.6 辽宁师范大学教育学院心理学系 博士
2004.6——至今 沈阳师范大学教科院心理学系 副教授
2006.5——至今 华东师范大学心理学博士后流动站 博士后
主要学术兼职：
1.辽宁省认知科学学会常务理事
2.辽宁省大学生心理咨询专业委员会常务理事
3.国家心理咨询师考试二级答辩考评组（辽宁省）专家委员
科研成果
论文类：
1.培养创新能力 提高个人素质 《辽宁教育研究》（2） 2001.1
2.青少年自我概念研究及其对教学的启示
《教育科学》 （1） 2002.2（人大复印资料全文转载）
3.癌症患者在社会比较中的认同—对立过程和大五因素关系初探 《健康心理学杂志》 2002.5
4.离异家庭子女个性问题之管窥 《辽宁教育》（独立） 2002.7-8
5.初中生自我概念与父母养育方式的关系 《中国心理卫生杂志》（1） 2002.12
6.初中生学业自我概念的研究 《四川心理科学》（独立） 2002.4
7.西方儿童个性结构研究进展 《心理学探新》（1） 2003.2
8.基于教师描述的幼儿个性结构的验证性因素分析 《心理科学》（2） 2004.3
9.The Study on Personality structure of Chinese Primary School Students
（SSCI摘要索引） 《International Journal of Psychology》（2）2004.8.
10.小学生自我调节能力的测评维度研究 《中国心理卫生杂志》 2004.10
11.我国幼儿的个性结构及其文化差异 《学前教育研究》（独立） 2005.6
12.我国3-6岁儿童个性类型及发展特点的研究 《心理科学》（1） 2005.4
13.小学生人格结构的验证性因素分析 《心理科学》（2） 2006.4
14.学前儿童亲社会性的调查研究 《学前教育研究》（独立） 2006.5
15.从因素到类型：西方人格与应对关系研究新趋势 《沈阳师范大学学报》（独立） 2006.5
16.小学生人格类型及发展特点研究 《心理科学》（1） 2007.1
17.质的研究在儿童人格结构研究中的意义 《幼儿教育》教科版（独立） 2007.1
18.师生关系对学生学习与心理发展影响研究《沈阳师范大学学报》（2） 2007.31（3）
19.初中生英语自我效能感与知觉到的教师期望、英语成绩的关系
《心理科学》（1）2008.1
20. 论中国本土心理学的建立 《沈阳师范大学学报》（2）2008.1
21. 宽恕心理的影响因素综述 《现代生物医学进展》（2）2008.4
著作类：
1.参编：《学校心理咨询百科全书》长春：吉林人民出版社，2000年9月（参编约15万字）
2.参编：《小学心理健康教育》，长春：东北师范大学出版社，2000年11月（参编约3万字）
3.副主编：《儿童人格发展与教育的研究》，长春：吉林人民出版社，2006年1月
课题类：
1.参与全国教育科学“十五”规划国家一般课题：“儿童人格发展特点及其影响因素的研究” (课题号：BBB010467)的研究工作，任子课题负责人（2003.3-2006.10）。
2.主持辽宁省教育厅高等学校人文社科研究项目：我国小学生个性类型、发展特点的研究及其培养的初步探索。课题号：20040340（2005.1-2006.12）
3.主持辽宁省教育科学“十一五”规划课题：新课改背景下中学新型师生关系的实践研究。课题号：基310（2006.1-2008.1）
4.参与全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：以工作过程为导向的职业教育理论与实证研究。
5.主持全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题：初中生师生关系影响因素与促进的研究(EBA080306)
表奖类：
1.小学生个性结构维度研究 全国发展心理学第八届学术研讨会优秀论文奖（最高奖）
（2003年9月）
2.沈阳师范大学心理学学科骨干（2005-2008）
3.辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师（2006年度）
4.辽宁省第十届（2005—2006年）哲学社会科学成果奖（第二届政府奖）三等奖“我国3—6岁儿童个性类型及发展特点的研究”（第1作者）
5. 辽宁省第十届（2005—2006年）哲学社会科学成果奖（第二届政府奖）一等奖“儿童人格发展与教育的研究”（第4作者）
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