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耿柳娜老师介绍
女，博士，毕业于北京师范大学心理学院；副教授，心理学硕士生导师。2008年度美国哈佛—燕京访问学者。现任江苏省心理学会基础心理学专业委员会副主任委员，曾任河北省大学生心理咨询专业委员会副主任。研究兴趣和研究领域为人力资源、心理健康与咨询、社会认知等。出版专著一部；在《心理科学》、《心理发展与教育》、《北京师范大学学报》、《学位与研究生教育》等CSSCI刊物上发表论文多篇。主要开设心理学研究方法、人力资源开发与管理专题、健康心理学、实验心理学等专业课程。
科研成果科研课题
1. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展及其机制研究，南京大学人才引进培养基金（项目号：010922410102），2006～2008
2. 课题主持人：学校心理剧的理论与实践研究，南京大学人文社科研究项目，2007～2008
3. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展与促进研究（项目号：200402024），河北省教育科学“十五”规划课题，2004～2006
4. 课题主持人：研究生创新能力的心理机制研究（项目号：S050321），河北省教育厅社科基金项目，2005～2006
5. 分课题主持人：小学儿童算术认知策略发展与促进研究（项目号：30270475），国家自然科学基金，2003～2005
6. 分课题主持人：儿童认知策略发展与促进研究（项目号：02JAZJDXLX002），教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2003～2005
7. 课题组核心成员：研究生创新能力与心理健康教育研究,教育部“研究生创新计划”项目，2004～2006
8. 课题组成员：国家“985工程”“汉语言文学与民族认同”，2006～2008
9. 分课题主持人：暴力电子游戏与青少年攻击行为的研究（项目号：B-07-26），江苏省社科联课题，2007～2008
10. 课题组核心成员：南京市吸毒人群对艾滋病的认知及行为干预后的态度变化（项目号：07-Ⅱ-9），2007年国家艾滋病防治社会动员项目，2008～2009
11. 课题主持人：南京美沙酮维持治疗者预防艾滋病的心理干预及效果评估（项目号：08-Ⅱ-15），2008年国家艾滋病防治社会动员项目，2009～2010
学术访问与国际会议
1. Sandplay therapy in China, Invited symposium, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI收录)
2. The experimental research and psychological clinic of sandplay in China, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI收录)
3. The development of sandplay in China, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI 收录)
4.The study on the age characters, development trend and sex differences of preschoolers' emotion competence, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI收录)
5. 儿童加减法认知策略表现与数学焦虑的关系，全国发展心理学第九届学术研究讨会，大连，2005，5
6. 幼儿生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”理解的研究，全国第九届心理学学术大会.广州，2001，11
7. 小学1-3年级儿童对不同算术题型的策略选择和执行特点，第十届全国心理学学术大会，上海. 2005，10
8. 人力资源管理视角下研究生创新能力的培养，加拿大，2005，1-4
9. 心理实验刺激呈现系统DMDX介绍及其使用，第二届全国高校心理学实验室建设研讨会，广州，2006，11
10. 访问香港中文大学，香港，2006，11
11. Visiting Scholar, Harvard-Yenching Institute, Harvard University, 2008 academic year, Cambridge, USA
12. Advanced Study’s Annual gender Conference, the Radcliffe Institute, Harvard University, March, 2009, Cambridge, USA
13. Association for Asian studies, 2009 Annual Meeting, March, 2009, Chicago, USA
主要学术成果：
1. 耿柳娜, 陈英和. 数学认知模型评介——加法事实存储与提取. 心理科学, 2003, 2.
2. 耿柳娜, 张日昇, 赵会春. 箱庭疗法在理论研究和治疗实践中的应用. 心理发展与教育, 2004, 1.
3. 陈英和, 耿柳娜. 数学焦虑研究的认知取向. 心理科学, 2002, 6 (人民大学复印报刊资料全文转载) .
4. 耿柳娜, 张日昇. 学前儿童用“人为不介入原理”区分生物非生物能力的发展. 心理科学, 2001, 3.
5. 陈英和, 耿柳娜. 儿童数学认知策略研究的新进展. 北京师范大学学报 (社会科学版) , 2003, 1.
6. 张日昇, 耿柳娜. 箱庭疗法的研究进展. 心理科学, 2003,2.
7. 陈英和, 耿柳娜. 工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻. 北京师范大学学报(社会科学版), 2004, 1 (中国人民大学复印报刊资料全文转载).
8. 耿柳娜, 朱艳新. 心理咨询中的共感. 河北大学成人教育学报, 2003,2.
9. 陈英和, 仲宁宁, 耿柳娜. 关于数学应用题心理表征策略新理论. 心理科学, 2004, 1.
10. 陈英和, 崔艳丽, 耿柳娜. 关于儿童关系性攻击研究的新进展. 心理科学, 2004, 3.
11. 耿柳娜, 周可新. 慎言“心理不正常”. 河北教育, 2005, 3-5.
12. 陈英和, 耿柳娜. 小学1--3年级儿童加减法策略选择的发展特点研究. 心理发展与教育, 2005, 2.
13. 耿柳娜, 陈英和. 数学焦虑对儿童加减法认知策略选择和执行的影响. 心理发展与教育, 2005,4.
14. 耿柳娜, 刘金萍. 演绎“网络游戏成瘾”——心理剧（Psychodrama）案例分析. 河北教育, 2005, 20.
15. 耿柳娜, 陈英和. 数学知识类型在儿童认知策略发展中的作用. 数学教育学报, 2005, 4.
16. 耿柳娜, 张艳琼, 辛自强. 架起师生心灵沟通的桥梁——“来访者中心”理论的应用. 天津教育, 2006, 3.
17. 辛自强, 马君雪, 耿柳娜. 青少年无望感与生活事件、控制信念和社会支持的关系. 心理发展与教育, 2006, 3.
18. 耿柳娜. 中小学心理咨询室的建设. 河北教育, 2006, 10.
19. 耿柳娜, 冯海婧. “拇指一族”风波——心理剧矫正记，中国教育学刊. 2006, 11 (人民大学复印报刊资料全文转载).
20. 耿柳娜, 张鹏, 陈英和. 从人力资源管理的视角论研究生创新能力的培养. 学位与研究生教育, 2006, 11.
21. 耿柳娜, 刘金秀. 心理剧在心理健康教育中的应用示例. 中国特殊教育, 2007, 1 .
22. 郭素然, 辛自强, 耿柳娜. 生活事件影响量表修订版的信度、效度分析. 中国临床心理学杂志, 2007, 1.
23. 高敏, 耿柳娜. 农村经济结构二元化条件下的农民分化——基于二十个村庄的调查研究. 山西财经大学学报, 2007, 4.
24. 辛自强, 池丽萍, 耿柳娜等. 青少年社会支持量表的修订与应用. 中国心理卫生杂志, 2007, 6.
25. 耿柳娜, 徐瑞雪. 为考试焦虑做心灵体操——心理放松训练. 河北教育, 2007, 11.
26. 耿柳娜, 郝红杰. 国外青少年使用手机短信的心理学研究. 外国中小学教育, 2007, 11.
27. 耿柳娜, 李娟, 为单亲家庭子女塑造和谐亲子关系. 教育实践与研究, 2008, 1.
28. 李莎莎, 耿柳娜. 互联网对大学生政治社会化认知的影响. 现代远距离教育, 2008, 2.
29. 耿柳娜, 陈晨. 心理咨询的神经科学基础. 中国特殊教育, 2008. 3.
30. 李莎莎, 耿柳娜. 地震后心理危机干预：针对PTSD的减压团体. 河北教育, 2008, 7.
31. 李梦影, 耿柳娜. 网络对青少年偶像崇拜的影响. 社会心理科学, 2008, 97-98.
32. 耿柳娜, 翟学伟. 中国心理学研究概况分析——基于CSSCI分析. 重庆大学学报(社会科学版), 2008, 4 (中国人民大学复印报刊资料全文转载).
33. 耿柳娜, 周可新. 农村生态环境危机中的博弈. 生态经济, 2008, 10.
34. 荣石中, 耿柳娜. 零距离看心理拓展训练. 河北教育，2008. 10.
35. 荣石中, 耿柳娜. 震后灾区儿童心理干预. 河北教育, 2008, 11.
36. 耿柳娜, 韩丹. 吸毒人员拒绝自我效能感问卷的初步编制. 中国特殊教育, 2008, 11.
37. 耿柳娜, 张鹏. DMDX心理学实验系统介绍及使用. 现代远距离教育, 2009, 1.
38. 韩丹, 耿柳娜. 生活方式: 吸毒成瘾的社会学解释视阈. 社会科学论坛, 2009, 2下.
39. 耿柳娜, 刘屈艳阳. 负性情绪与工作记忆的关系: 认知神经科学研究新取向. 中国特殊教育, 2009, 3 .
40. 李莎莎, 耿柳娜. 电子人力资源实施效果述评. 管理技术研究, 2009, 7(发表中).
著作：
数学问题解决策略，黑龙江人民出版社，2008，4 （专著）
获奖情况：
1．2005年度，《心理剧“网络游戏成瘾”案例分析》，河北省社科联第二届“素质教育创新与发展”征文活动（二等奖）.
2．2005年度，“数学认知模型评价”，河北省保定市第七届社会科学优秀成果奖（二等奖）
Email:gengliuna@yahoo.com.cn
科研成果科研课题
1. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展及其机制研究，南京大学人才引进培养基金（项目号：010922410102），2006～2008
2. 课题主持人：学校心理剧的理论与实践研究，南京大学人文社科研究项目，2007～2008
3. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展与促进研究（项目号：200402024），河北省教育科学“十五”规划课题，2004～2006
4. 课题主持人：研究生创新能力的心理机制研究（项目号：S050321），河北省教育厅社科基金项目，2005～2006
5. 分课题主持人：小学儿童算术认知策略发展与促进研究（项目号：30270475），国家自然科学基金，2003～2005
6. 分课题主持人：儿童认知策略发展与促进研究（项目号：02JAZJDXLX002），教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2003～2005
7. 课题组核心成员：研究生创新能力与心理健康教育研究,教育部“研究生创新计划”项目，2004～2006
8. 课题组成员：国家“985工程”“汉语言文学与民族认同”，2006～2008
9. 分课题主持人：暴力电子游戏与青少年攻击行为的研究（项目号：B-07-26），江苏省社科联课题，2007～2008
10. 课题组核心成员：南京市吸毒人群对艾滋病的认知及行为干预后的态度变化（项目号：07-Ⅱ-9），2007年国家艾滋病防治社会动员项目，2008～2009
11. 课题主持人：南京美沙酮维持治疗者预防艾滋病的心理干预及效果评估（项目号：08-Ⅱ-15），2008年国家艾滋病防治社会动员项目，2009～2010
学术访问与国际会议
1. Sandplay therapy in China, Invited symposium, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI收录)
2. The experimental research and psychological clinic of sandplay in China, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI收录)
3. The development of sandplay in China, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI 收录)
4.The study on the age characters, development trend and sex differences of preschoolers' emotion competence, 28th international congress of psychology, 2004. China: Beijing (SSCI收录)
5. 儿童加减法认知策略表现与数学焦虑的关系，全国发展心理学第九届学术研究讨会，大连，2005，5
6. 幼儿生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”理解的研究，全国第九届心理学学术大会.广州，2001，11
7. 小学1-3年级儿童对不同算术题型的策略选择和执行特点，第十届全国心理学学术大会，上海. 2005，10
8. 人力资源管理视角下研究生创新能力的培养，加拿大，2005，1-4
9. 心理实验刺激呈现系统DMDX介绍及其使用，第二届全国高校心理学实验室建设研讨会，广州，2006，11
10. 访问香港中文大学，香港，2006，11
11. Visiting Scholar, Harvard-Yenching Institute, Harvard University, 2008 academic year, Cambridge, USA
12. Advanced Study’s Annual gender Conference, the Radcliffe Institute, Harvard University, March, 2009, Cambridge, USA
13. Association for Asian studies, 2009 Annual Meeting, March, 2009, Chicago, USA
主要学术成果：
1. 耿柳娜, 陈英和. 数学认知模型评介——加法事实存储与提取. 心理科学, 2003, 2.
2. 耿柳娜, 张日昇, 赵会春. 箱庭疗法在理论研究和治疗实践中的应用. 心理发展与教育, 2004, 1.
3. 陈英和, 耿柳娜. 数学焦虑研究的认知取向. 心理科学, 2002, 6 (人民大学复印报刊资料全文转载) .
4. 耿柳娜, 张日昇. 学前儿童用“人为不介入原理”区分生物非生物能力的发展. 心理科学, 2001, 3.
5. 陈英和, 耿柳娜. 儿童数学认知策略研究的新进展. 北京师范大学学报 (社会科学版) , 2003, 1.
6. 张日昇, 耿柳娜. 箱庭疗法的研究进展. 心理科学, 2003,2.
7. 陈英和, 耿柳娜. 工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻. 北京师范大学学报(社会科学版), 2004, 1 (中国人民大学复印报刊资料全文转载).
8. 耿柳娜, 朱艳新. 心理咨询中的共感. 河北大学成人教育学报, 2003,2.
9. 陈英和, 仲宁宁, 耿柳娜. 关于数学应用题心理表征策略新理论. 心理科学, 2004, 1.
10. 陈英和, 崔艳丽, 耿柳娜. 关于儿童关系性攻击研究的新进展. 心理科学, 2004, 3.
11. 耿柳娜, 周可新. 慎言“心理不正常”. 河北教育, 2005, 3-5.
12. 陈英和, 耿柳娜. 小学1--3年级儿童加减法策略选择的发展特点研究. 心理发展与教育, 2005, 2.
13. 耿柳娜, 陈英和. 数学焦虑对儿童加减法认知策略选择和执行的影响. 心理发展与教育, 2005,4.
14. 耿柳娜, 刘金萍. 演绎“网络游戏成瘾”——心理剧（Psychodrama）案例分析. 河北教育, 2005, 20.
15. 耿柳娜, 陈英和. 数学知识类型在儿童认知策略发展中的作用. 数学教育学报, 2005, 4.
16. 耿柳娜, 张艳琼, 辛自强. 架起师生心灵沟通的桥梁——“来访者中心”理论的应用. 天津教育, 2006, 3.
17. 辛自强, 马君雪, 耿柳娜. 青少年无望感与生活事件、控制信念和社会支持的关系. 心理发展与教育, 2006, 3.
18. 耿柳娜. 中小学心理咨询室的建设. 河北教育, 2006, 10.
19. 耿柳娜, 冯海婧. “拇指一族”风波——心理剧矫正记，中国教育学刊. 2006, 11 (人民大学复印报刊资料全文转载).
20. 耿柳娜, 张鹏, 陈英和. 从人力资源管理的视角论研究生创新能力的培养. 学位与研究生教育, 2006, 11.
21. 耿柳娜, 刘金秀. 心理剧在心理健康教育中的应用示例. 中国特殊教育, 2007, 1 .
22. 郭素然, 辛自强, 耿柳娜. 生活事件影响量表修订版的信度、效度分析. 中国临床心理学杂志, 2007, 1.
23. 高敏, 耿柳娜. 农村经济结构二元化条件下的农民分化——基于二十个村庄的调查研究. 山西财经大学学报, 2007, 4.
24. 辛自强, 池丽萍, 耿柳娜等. 青少年社会支持量表的修订与应用. 中国心理卫生杂志, 2007, 6.
25. 耿柳娜, 徐瑞雪. 为考试焦虑做心灵体操——心理放松训练. 河北教育, 2007, 11.
26. 耿柳娜, 郝红杰. 国外青少年使用手机短信的心理学研究. 外国中小学教育, 2007, 11.
27. 耿柳娜, 李娟, 为单亲家庭子女塑造和谐亲子关系. 教育实践与研究, 2008, 1.
28. 李莎莎, 耿柳娜. 互联网对大学生政治社会化认知的影响. 现代远距离教育, 2008, 2.
29. 耿柳娜, 陈晨. 心理咨询的神经科学基础. 中国特殊教育, 2008. 3.
30. 李莎莎, 耿柳娜. 地震后心理危机干预：针对PTSD的减压团体. 河北教育, 2008, 7.
31. 李梦影, 耿柳娜. 网络对青少年偶像崇拜的影响. 社会心理科学, 2008, 97-98.
32. 耿柳娜, 翟学伟. 中国心理学研究概况分析——基于CSSCI分析. 重庆大学学报(社会科学版), 2008, 4 (中国人民大学复印报刊资料全文转载).
33. 耿柳娜, 周可新. 农村生态环境危机中的博弈. 生态经济, 2008, 10.
34. 荣石中, 耿柳娜. 零距离看心理拓展训练. 河北教育，2008. 10.
35. 荣石中, 耿柳娜. 震后灾区儿童心理干预. 河北教育, 2008, 11.
36. 耿柳娜, 韩丹. 吸毒人员拒绝自我效能感问卷的初步编制. 中国特殊教育, 2008, 11.
37. 耿柳娜, 张鹏. DMDX心理学实验系统介绍及使用. 现代远距离教育, 2009, 1.
38. 韩丹, 耿柳娜. 生活方式: 吸毒成瘾的社会学解释视阈. 社会科学论坛, 2009, 2下.
39. 耿柳娜, 刘屈艳阳. 负性情绪与工作记忆的关系: 认知神经科学研究新取向. 中国特殊教育, 2009, 3 .
40. 李莎莎, 耿柳娜. 电子人力资源实施效果述评. 管理技术研究, 2009, 7(发表中).
著作：
数学问题解决策略，黑龙江人民出版社，2008，4 （专著）
获奖情况：
1．2005年度，《心理剧“网络游戏成瘾”案例分析》，河北省社科联第二届“素质教育创新与发展”征文活动（二等奖）.
2．2005年度，“数学认知模型评价”，河北省保定市第七届社会科学优秀成果奖（二等奖）
Email:gengliuna@yahoo.com.cn
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