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蔡伟老师介绍
蔡伟 副教授[更新时间]:2008-12-1 18:47:21
研究方向: 普通音乐艺术素质教育
联系方式: CW601013@yahoo.com.cn
浏览作品
蔡伟,副教授,男,60.10江苏扬州出生,1986.7南京艺术学院音乐系声乐专业本科毕业,文学学士
曾授课程 (公选课)
公选《音乐知识与欣赏》《声乐》《音乐美学》《歌唱与欣赏》和限选《大学音乐》
现授课程(公选课)
《音乐鉴赏》(限选)、《歌唱与欣赏》(公选)
参加学术团体情况
全国高等教育学会音乐教育专业委员会理事;江苏高等教育学会艺术教育专业委员会会员
专业善长与研究方向
1、音乐学(声乐)2、音乐学(普通音乐教育)
简历
1972—1977. 初、高中毕业于扬州市“扬州中学”;
1977—1980. 扬州市歌舞团歌唱演员;
1980—1982. 扬州市金属工艺厂工会;
1982—1986. 南京艺术学院声乐专业本科;
1986—1996. 南京航空学院(原校名)社科系艺术教研室任教;
1996—2000. 本校人文学院文学系艺术教研室任教;
2000—2002. 本校人文学院新闻系艺术教研室任教;
2002—今 本校艺术学院音乐系任教。
近年教学理论与教学实践
音乐学理论研究:
1)论文《音乐中的科学思维——以怪圈为例》,02年在综合艺术核心期刊《艺术百家》第3期。荣誉05年07月获高等教育学会音乐教育专业委员会第九次学术研讨会优秀论文二等奖;
2)论文《音乐中的灵感思维——基本形式与基本特性》05年全国音乐专业核心期刊《人民音乐》第12期。荣誉06年11月获第三届中国教育家大会“2006年中国当代教育思想优秀论文”一等奖;06年12月获高等教育学会音乐教育专业委员会第十次学术研讨会优秀论文一等奖。
3)论文《论音乐创作中感性思维与理性思维之关系》06年高校音乐专业核心期刊《中国音乐》第3期。
揭开音乐丰腴的感性表象,我们会发现感性和理性是音乐活动中难以分割的两个思维面,它们彼此渗透,相互关照。当下21世纪正处智能革命时代,上述文章均从音乐启智功能角度,以音乐与数学、文学、绘画、几何学、力学、生物学等在思维模式上的同构、相似、一致性的关系及音乐多度创作活动中感性与理性的关系分析及其诸多鲜活对应的思维案例等为音乐中的思维科学作了形式及特点的分析、归纳,为音乐素质教育在本世纪发挥智育作用作微不足道的理论铺垫。
普通音乐教育理论:
4)论文《综合性大学普通音乐选修课程教学改革经验探索》04年综合艺术类核心学术期刊《艺术百家》第6期(双月)。荣誉05年07月获高等教育学会音乐教育专业委员会第九次学术研讨会优秀论文三等奖;05年11月获第二届中国教育家大会优秀学术成果二等奖。(直属教育部的《中国教师报》主办);07.12月获“中国教育改革和现代教育理论创新优秀论文”一等奖。07年04月选录在《教师教育研究》——“中国教育改革和现代教育理论创新优秀论文集”中。(直属教育部的北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心的高教核心期刊《教师教育研究》主办)。
5)论文《21世纪高校音乐素质教者的角色定位》06年7月在高教核心期刊《江苏高教》第2期发表。
以21世纪高校非音乐专业的工、商、文、理学生为教育对象、以音乐素质教育为前提、以审美、启智为目的、以有益人才培养为宗旨、对教学予以改革探索及对自身角色予以准确定位是音乐素质教育者成功教学的有益功课。
普通音乐教育实践
1、完成了个人对综合性大学普通音乐选修课程教学改革实践探索的阶段性总结;
2、涉足了音乐素质教育在启智功能方面的初探研究;
声乐教学理论
6)论文《浅议美声唱法》03年省级综合艺术类学术期刊《剧影》第2期。该文章属面向普通音乐爱好者层面的通识性声乐学术论文。
7)论文《感悟美声真谛》03年全国综合艺术类核心学术刊物《艺术百家》第2期(季)。文章阐述了聆听大师演唱,感悟美声真谛最直观、最有效的方法,提炼出美声唱法的精髓:通过对科学发声方法的严格遵从,实现“源于自然、发掘自然、规范自然、完善自然、回归自然的境界,从而获得超越自然、更加自由、更加情感、更加优美的歌唱表达之能力。
8)论文《美声精髓的权威阐释——贝尔冈齐声乐大师班观摩纪实》05年高校音乐专业学术期刊《南艺学报》第4期。该文章同时收到专业核心学术期刊《中央音乐学院学报》的用稿通知。该文章旨在通过现场客观、真实的教学观摹之感受及质朴的文笔阐释了贝大师在教学方法、教学效果等方面所体现出的科学、实用、高效、自然,技高一筹的特点,为国内专业同行们呈上正确解读贝尔冈齐大师为代表的意大利美声唱法的权威信息。
声乐实践经历:
主要演出经历集中在77—80年歌舞团工作期间,有约200多场次的演出;82—86年读声乐本科期间仅有为数较少的演出;86—02年任教以来演出零星。
06年08月获中国高等教育学会音乐教育专业委员会“全国第五届普通高校艺术教师技能(声乐)比赛二等奖”。
声乐同行荐语
05年受到当今世界唯一连续在莫纳柯、威尔第、卡拉斯、吉利、帕瓦罗蒂、毕约林六个国际高规格声乐大赛中囊括上述六项国际金奖殊荣(邓,身体健康时)的男高音歌唱家、曾轰动欧美及整个国际歌坛的美籍华人声乐艺术家邓小俊先生中肯的专业荐语:“蔡伟先生系南京航空航天大学艺术学院音乐系教师,通过与他在声乐方面多次面对面交流留下较好的专业印象:他声乐基础扎实、歌唱状态正确、富有表现力;声乐教学思路正确、方法简约、示范准确、对比性强、富有经验。他性格内敛、处事低调、不善张扬,但待人宽厚、学术求真。学品方面具有求知、好学、善钻、接受新事物快的优点”。(推荐原件可在本校06年副高职称评审材料中查看。)
07年12月得到邓先生的演出经济人Aillen Kong先生的认同。(邓小俊先生背景资料详情查询:concerthall.ccom.edu.cn中央音乐学院提供。)
公益性声乐类间接荣誉
本人考虑到与本单位的本职工作无关,故相关多项信息未作登录。
个人座佑铭
洁简做人、踏实做事、用心育人、脱俗待宾、修炼自我、铸就大爱。
研究方向: 普通音乐艺术素质教育
联系方式: CW601013@yahoo.com.cn
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蔡伟,副教授,男,60.10江苏扬州出生,1986.7南京艺术学院音乐系声乐专业本科毕业,文学学士
曾授课程 (公选课)
公选《音乐知识与欣赏》《声乐》《音乐美学》《歌唱与欣赏》和限选《大学音乐》
现授课程(公选课)
《音乐鉴赏》(限选)、《歌唱与欣赏》(公选)
参加学术团体情况
全国高等教育学会音乐教育专业委员会理事;江苏高等教育学会艺术教育专业委员会会员
专业善长与研究方向
1、音乐学(声乐)2、音乐学(普通音乐教育)
简历
1972—1977. 初、高中毕业于扬州市“扬州中学”;
1977—1980. 扬州市歌舞团歌唱演员;
1980—1982. 扬州市金属工艺厂工会;
1982—1986. 南京艺术学院声乐专业本科;
1986—1996. 南京航空学院(原校名)社科系艺术教研室任教;
1996—2000. 本校人文学院文学系艺术教研室任教;
2000—2002. 本校人文学院新闻系艺术教研室任教;
2002—今 本校艺术学院音乐系任教。
近年教学理论与教学实践
音乐学理论研究:
1)论文《音乐中的科学思维——以怪圈为例》,02年在综合艺术核心期刊《艺术百家》第3期。荣誉05年07月获高等教育学会音乐教育专业委员会第九次学术研讨会优秀论文二等奖;
2)论文《音乐中的灵感思维——基本形式与基本特性》05年全国音乐专业核心期刊《人民音乐》第12期。荣誉06年11月获第三届中国教育家大会“2006年中国当代教育思想优秀论文”一等奖;06年12月获高等教育学会音乐教育专业委员会第十次学术研讨会优秀论文一等奖。
3)论文《论音乐创作中感性思维与理性思维之关系》06年高校音乐专业核心期刊《中国音乐》第3期。
揭开音乐丰腴的感性表象,我们会发现感性和理性是音乐活动中难以分割的两个思维面,它们彼此渗透,相互关照。当下21世纪正处智能革命时代,上述文章均从音乐启智功能角度,以音乐与数学、文学、绘画、几何学、力学、生物学等在思维模式上的同构、相似、一致性的关系及音乐多度创作活动中感性与理性的关系分析及其诸多鲜活对应的思维案例等为音乐中的思维科学作了形式及特点的分析、归纳,为音乐素质教育在本世纪发挥智育作用作微不足道的理论铺垫。
普通音乐教育理论:
4)论文《综合性大学普通音乐选修课程教学改革经验探索》04年综合艺术类核心学术期刊《艺术百家》第6期(双月)。荣誉05年07月获高等教育学会音乐教育专业委员会第九次学术研讨会优秀论文三等奖;05年11月获第二届中国教育家大会优秀学术成果二等奖。(直属教育部的《中国教师报》主办);07.12月获“中国教育改革和现代教育理论创新优秀论文”一等奖。07年04月选录在《教师教育研究》——“中国教育改革和现代教育理论创新优秀论文集”中。(直属教育部的北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心的高教核心期刊《教师教育研究》主办)。
5)论文《21世纪高校音乐素质教者的角色定位》06年7月在高教核心期刊《江苏高教》第2期发表。
以21世纪高校非音乐专业的工、商、文、理学生为教育对象、以音乐素质教育为前提、以审美、启智为目的、以有益人才培养为宗旨、对教学予以改革探索及对自身角色予以准确定位是音乐素质教育者成功教学的有益功课。
普通音乐教育实践
1、完成了个人对综合性大学普通音乐选修课程教学改革实践探索的阶段性总结;
2、涉足了音乐素质教育在启智功能方面的初探研究;
声乐教学理论
6)论文《浅议美声唱法》03年省级综合艺术类学术期刊《剧影》第2期。该文章属面向普通音乐爱好者层面的通识性声乐学术论文。
7)论文《感悟美声真谛》03年全国综合艺术类核心学术刊物《艺术百家》第2期(季)。文章阐述了聆听大师演唱,感悟美声真谛最直观、最有效的方法,提炼出美声唱法的精髓:通过对科学发声方法的严格遵从,实现“源于自然、发掘自然、规范自然、完善自然、回归自然的境界,从而获得超越自然、更加自由、更加情感、更加优美的歌唱表达之能力。
8)论文《美声精髓的权威阐释——贝尔冈齐声乐大师班观摩纪实》05年高校音乐专业学术期刊《南艺学报》第4期。该文章同时收到专业核心学术期刊《中央音乐学院学报》的用稿通知。该文章旨在通过现场客观、真实的教学观摹之感受及质朴的文笔阐释了贝大师在教学方法、教学效果等方面所体现出的科学、实用、高效、自然,技高一筹的特点,为国内专业同行们呈上正确解读贝尔冈齐大师为代表的意大利美声唱法的权威信息。
声乐实践经历:
主要演出经历集中在77—80年歌舞团工作期间,有约200多场次的演出;82—86年读声乐本科期间仅有为数较少的演出;86—02年任教以来演出零星。
06年08月获中国高等教育学会音乐教育专业委员会“全国第五届普通高校艺术教师技能(声乐)比赛二等奖”。
声乐同行荐语
05年受到当今世界唯一连续在莫纳柯、威尔第、卡拉斯、吉利、帕瓦罗蒂、毕约林六个国际高规格声乐大赛中囊括上述六项国际金奖殊荣(邓,身体健康时)的男高音歌唱家、曾轰动欧美及整个国际歌坛的美籍华人声乐艺术家邓小俊先生中肯的专业荐语:“蔡伟先生系南京航空航天大学艺术学院音乐系教师,通过与他在声乐方面多次面对面交流留下较好的专业印象:他声乐基础扎实、歌唱状态正确、富有表现力;声乐教学思路正确、方法简约、示范准确、对比性强、富有经验。他性格内敛、处事低调、不善张扬,但待人宽厚、学术求真。学品方面具有求知、好学、善钻、接受新事物快的优点”。(推荐原件可在本校06年副高职称评审材料中查看。)
07年12月得到邓先生的演出经济人Aillen Kong先生的认同。(邓小俊先生背景资料详情查询:concerthall.ccom.edu.cn中央音乐学院提供。)
公益性声乐类间接荣誉
本人考虑到与本单位的本职工作无关,故相关多项信息未作登录。
个人座佑铭
洁简做人、踏实做事、用心育人、脱俗待宾、修炼自我、铸就大爱。
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