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张建臣
5.0我来评喜爱度
所在大学:德州学院
所在院系:计算机系
所在地区:山东
所在城市:德州
评论次数:3条  我要评论
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张建臣老师介绍
张建臣
性别 男
出生年月 1974.8
职称 副教授
职务 系副主任
学历 硕士
电话 8985634 email zjc@dzu.edu.cn
通信地址 德州学院计算机系
研究方向 计算机软件、网络技术、数据库应用及系统开发
发表论文 20余篇
开设过的课程 《汇编语言》、《计算机文化基础》、《计算机应用基础》、《Visual Basic程序设计》、 《数据库原理》、《微机原理与接口技术》、《软件工程》、《大学IT》
获奖情况:
教学获奖:2002年被评为“德州学院师德先进个人”
2004年被评为“德州学院优秀青年教师”
2006年荣获“青年教师课堂教学新星”称号
2006年被评为“德州学院校级青年教学骨干教师”
2008年获德州学院实验教学课件比赛一等奖
2008年获德州学院优秀教材奖二等奖
2008年获德州学院教师课堂教学讲课比赛三等奖
科研获奖: 2005年获“ 德州市科学技术奖三等奖”
2006年获“ 德州市科学技术奖三等奖”
2007年获“德州学院优秀科研成果二等奖”
社会获奖:2006年荣获“优秀共产党员”称号
科研项目:
项目名称 项目来源 位次
新型铜铝爆炸复合CPU散热器的设计与优化 德州市科技局 1
最短路径算法及其应用研究 德州市科技局 3
德州学院校内电子公告板系统 德州学院 1
计算机学科实验教学改革与实践 德州学院 1
《数据库系统原理》优秀课程建设 德州学院 1
发表论文:
【1】 杨文彬,张建臣,王秀敏,等.可淬硬复合材料的爆炸焊接及应用研究.五金科技,2001,29(4):15-17
【2】 张建臣,杨文彬,孙明,等.多层爆炸焊接参数的试验研究.焊接技术,2002,31(143):15-17
【3】 闫鸿浩,张建臣,李晓杰.三层金属材料爆炸焊接研究. 金属材料研究,2002,28(4):15-19
【4】 王宇新,张建臣,孙明,等.多层金属爆炸焊接复板飞行姿态的计算方法.计算力学学报,2003,20(1):109-112
【5】 杨文彬,张建臣,王宇新,等.基板厚度对爆炸复合材料界面状态的影响.实验力学,2003,18(1):45-49
【6】 张建臣,王宇新,杨文彬,等. 双金属爆炸焊接窗口计算机仿真. 聊城大学学报,2004,17(2):86-88
【7】 周智刚,张建臣,郭长友.高校计算机实验室软件的自动化管理.实验室研究与探索,2006,25(11):1376-1379
【8】 张建臣.IT人才培养及社会需求现状浅析. 现代企业教育,2006,(263)
【9】 张建臣,周智刚,杨文彬. 新型铜铝爆炸复合CPU散热器的研制.计算机工程与应用,2006,42(34):92-94
【10】 张建臣.高等院校计算机学科实验教学的探索与改革.现代企业教育.2006,(275)
【11】 张建臣.碰撞角对爆炸复合材料界面状态的影响. 实验力学,2007,22(1):53-58
【12】 张建臣. 基于PHP技术的图书管理系统的设计与实现. 中国教育信息化,2007,8
【13】 张建臣,宋秀芹,张学军. 非计算机专业VB课程教学改革与实践.福建电脑,2007,7
【14】 张建臣.实验室能力验证管理信息系统的设计与实现.电脑知识与技术,2007,2(02)
【15】 张建臣,李海军,王洪丰.基于PHP技术的输气公司物资管理系统的实现.福建电脑,2007,7
【16】 张建臣,张谷省. 基于ADSL虚拟拨号的动态域名解析的研究与实现.德州学院学报,2007,4
【17】 张建臣. 基于爆炸焊接的铜铝复合散热片的优化设计.焊接技术,2007,10
【18】 张建臣. 基于PHP技术的毕业设计管理系统的研究与实现.电脑知识与技术. 2007,4(5):1210-1212
【19】 张建臣. CPU风冷散热器散热性能分析与研究.福建电脑. 2008,(2):69-75
【20】 张建臣. 基于宽带路由器的DNS服务策略在校园网中的应用.中国教育信息化.2008,5:32-33
【21】 张建臣. 高校计算机实验教学信息化管理的探索.现代企业教育.2008,(317):38-39
【22】 张建臣. 数据库原理课程教学改革与实践.现代企业教育2008,(317):212-213
编写教材:
教材名称 出版时间 字数 出版社 位次
Visuai Basic 程序设计基础 2006.8 35万字 中国铁道出版社 主编
Visuai Basic 程序设计教程 2007.8 42万字 中国铁道出版社 主编
ASP.NET程序设计教程与上机指导 2007.8 48万字 北京理工大学出版社 副主编
张建臣老师相关教学资源
张建臣老师教学评价(3条)
举报cucdc网友 2010/9/15 6:23:45

很好

举报cucdc网友 2010/4/12 1:39:15

讲课有热情,精神饱满;内容讲课有感染力,能吸引学生的注意力;第三项内容对问题阐述深入浅出,有启发性;对问题阐述要简练准确,重点突出,思路清晰了;对课程内容娴熟,运用自如;讲述内容充实,信息量大;教学内容能够反映或者是联系学科的新思想,新概念,新成果。

举报cucdc网友 2009/5/4 8:52:13

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