胡炳仙,教育与心理学系讲师,博士.
主要研究方向：高等教育学
主讲课程：研究生课程：教育哲学、大学组织文化；
本科生课程: 学习心理学、教育心理学、社会心理学、文化心理学
主要科研项目:
主持校基金《高校少数民族新生学习动机偏差与干预研究》（YSQ06003）；
参与湖北省社会科学基金《高科技环境与未成年人思想道德教育的实施路径研究》(课题编号2007036)等项目
代表论文：
(1)后现代知识观与大学理想重构.高等教育研究 2002/03
(2)研究性学习与创造性思维的培养.教育探索 2003/04
(3)困境与出路——“全球化”教育和国际理解教育.锦州师范学院学报(哲学社会科学版) 2003/02
(4)现代课程发展模式的技术化倾向.宁波大学学报(教育科学版) 2004/05
(5)试论我国高等教育管理学研究范式的转变.广西师范大学学报(哲学社会科学版) 2005/02
(6)论我国高等教育管理学研究范式.高教探索 2005/04
(7)试论我国地方政府的高等教育管理权限——一种基于有限政府论的视角.山西财经大学学报(高教版) 2005/03
(8).复归存在 倡导理解——论教育本质研究的实体化现象.理论月刊 2006/02
(9).教育学性：教育学之理论基础.当代教育科学 2006/01
(10)日本重点大学建设政策:过程分析与启示.高等教育研究 2006/08
(11)试论课程发展的生态化.宁波大学学报(教育科学版) 2006/06
(12)素质测量法在大学生思想品德测评中的应用.江苏高教 2007/02
(13)教育即生成——雅斯贝尔斯《什么是教育》解读.煤炭高等教育 2007/01
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