姓 名
包 妍
性 别
女
出生日期
1979. 4
职务
教 师
职 称
助理工程师
学 历
大 专
学位
毕业学校
沈阳电专
所学专业
应用电子
从事专业
电子工程
参加工作时间
2002. 7
目前岗位
电子工程实验室
教学水平、
能力分析
能够较好完成本专业四门专业实验课的理论讲授，实验指导。同时认真教授专业限选理论课程。
工程实践
能力分析
能够完成基本的实验设备调试、维修，协助本教研室老教师准备大学生电子设计竞赛，但实践能力还缺乏锻炼。
科研水平、
能力分析
实践环节相对较薄弱，多是协助本系本教研室老师做些科研课程的辅助工作，独立进行科研的能力欠缺。
教研水平
能力分析
从事教学研究的时间较少。
外语、计算
机能力分析
大学英语三级。。
熟练使用各种OFFICE办公软件及专业教学软件。
组织协调
能力分析
能够良好地与领导同事沟通协调、团结同事、乐于助人，但有时不够大胆，做事情拘束。
二、个人发展目标及采取的措施
序号
目标名称
采取措施
1
提高理论水平，提高工程实践能力
多听有经验老教师的课，请教专家、有经验的老师利用一切学习条件，提高业务水平。
2
提高学历，提高水平
通过进修学习 、专业知识培训 、学术交流来提高自己。
3
搞好实验室建设
借鉴其它院校、本院各实验室建设经验分析论证，搞好调研。
4
逐步多参与科研立项
向科研实践能力强的老教师请教学习、多研究、多钻研。
5
争取编写出版教材
多积累素材、积累经验、争取机会。
三、实现个人发展目标需要学院、部门提供的帮助
序号
部门
需要提供的支持
1
学院
创造条件，参加社会各学术界学术交流活动。
创造条件到专业领先的国内外学校进修提高。
在条件允许的情况下投入设备、资金，完善本实验室建设。
2
自控系
创造条件，在完成本职工作的同时允许到其它高水平老教师的课程上学习提高理论实践水平。创造条件支持实验室建设。
3
教研室
为学习进修提供便利。
教 师 职 业 生 涯 五 年 规 划 汇 总 表
规划内容
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
学历深造、
进修提高
取得本科学历学位
取得硕士学历学位
职称晋升
晋评工程师
讲授新课
讲授新课
教学课件开发
制作制冷课件
开发新实验
开发新实验
工程实践能力
工程实践
工程实践
工程实践
实验室建设
专、本科实验室建设
专、本科实验室建设
专、本科实验室建设
外语、计算机能力
外语培训
外语培训
外语进修
外语进修
外语进修
编写出版教材
编写实验教材
编写教材
教研立项／等级
教研立项（校级）
科研立项／等级
教研立项（校级）
发表论文／等级
教研立项（校级）
教研立项（市级）
教研立项（省级）
其它