教育经历
1984年毕业于杭州大学心理学系，获理学学士学位；
1987年毕业于杭州大学心理学系，获教育学硕士学位；
2003年毕业于浙江大学心理学系，获教育学博士学位。
工作经历
1987.08-1990.05 杭州大学心理学系助教
1990.05-1995.12 杭州大学心理学系讲师
1995.12-1998.05 杭州大学心理学系副教授
1998.05-2000.02 浙江大学心理学系副教授
2000.02-2004.07 北京师范大学副教授
2004.07-至今 北京师范大学教授
1996.02-1996.07 纽约州立大学心理学访问学者
1997.02-1997.08 加拿大女皇大学心理学访问学者
研究领域
主要研究方向为社会认知与行为的发展，主要内容包括儿童说谎认知与行为发展、儿童心理理论的发展与执行功能的关系等方面。另外，还从事汉语与英语语音意识发展及其影响因素的研究。
承担课题
1. 不同问题类型对儿童解释与反应的影响。英国杜伦大学
2. 美国加州大学圣地亚哥分院：儿童对说谎的认知
3. 育英学校小学部：促进学生发展的成长记录袋研究
4. 加拿大与中国儿童说谎的发展：从概念到行为；加拿大社会科学与人文研究基金
5. 国家教育部基础教育课程改革“建立促进教师成长与学生发展的评价体系”项目的二级课题促进学生发展的档案袋评价。
6. 国家攀登计划项目“儿童脑功能开发与素质教育的若干重要问题研究”的二级课题“儿童英语学习潜力与促进研究”。（董奇、徐芬）
7. 儿童语言意识的发展---字词概念的元认知研究，教育部文科研究基地重点课题“汉语儿童语言发展与促进”二级课题。
8. 不同文化背景中说谎的发展，加拿大社会科学与人文研究基金
9. “心理理论”发展的内在机制的实验研究。教育部高等学校博士学科点专项科研基金
10. 科技部国家科技基础性工作专项重点项目“中国儿童青少年心理发育特征调查”子课题：认知能力领域及该领域关键变量测查工具编制