胡晓燕：副教授。自1985年起，在安徽教育学院任教，主要担任英语专业综合英语课程、阅读课程的教学工作。在教学的同时，关注理论发展的最新成果，努力用现代语言学和心理学理论指导教学，在外语教学中融入文化学习，积极倡导以学生为中心的任务型教学方法，以实现提高学生的跨文化交际能力的教学目标。年终考核均为良好以上。1981-1985年于安徽师范大学完成英语专业本科课程学习获文学学士学位。1991-1993年在华东师范大学研习研究生课程并获文学硕士学位。自1985年在安徽教育学院工作至今，主要担任英语专业综合英语课程、阅读课程的教学工作。在教学的同时，关注理论发展的最新成果，努力用现代语言学和心理学理论指导教学，在外语教学中融入文化学习，积极倡导以学生为中心的任务型教学方法，以实现提高学生的跨文化交际能力的教学目标。教学科研方向主要在应用语言学和教学心理学两个领域，研究重点在篇章语言学与课文教学。近几年发表论文及科研项目如下：
[1] 论上下文与上下文词义[J].安徽大学学报，1998，（4）.
[2] 篇章理论及其在英语教学中的应用[J].安徽教育学院学报，1999，（2）.
[3] 论英语专业高年级综合英语课程课教材的改革[J].安庆师范学院学报，2001，（1）.
[4] 论文化学习与跨文化交际能力的发展[J].安徽大学学报，2001，（1）.
[5] 文化学习、文化活动与素质培养[J].安徽教育学院学报，2001，（1）.
[6] 论句段在篇章语义结构中的作用[J].<<外语与外语教学>>学术丛刊，2002
[7] 谈英语素质教育中的思维能力的培养[J].安徽教育学院学报，2002（4）
[8] 英语主题教学模式与自主建构认知结构[J].<<外语研究〉〉，2004（3）
在讲师任职期间，承担的院、省科研项目如下：
[1] 1997年申请并完成了安徽教育学院教学科研项目“篇章分析理论与课文教学”。
[2] 1999年申请并完成了安徽省教育厅教学科研项目“文化学习与跨文化交际能力发展”。