李福灼，男，1964年出生，广西横县人。
现任广西师范学院教育学院副主任、副教授、硕士研究生导师。
1985年从广西师范学院毕业，获学士学位证书。
大学毕业后，前十年侧重小学学科教学论的教学与研究工作；近十年侧重中学学科教学论的教学与研究工作，对中国教育体制较为熟识。
现担任广西基础教育课程改革初中语文学科组组长；广西基础教育课程改革培训者培训主讲教师；新课程初中语文参与式教学培训者培训主讲教师；广西基础教育教材建设专家组成员；广西新世纪第二期园丁工程专家组成员；广西实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位培训项目培训语文学科组长；中国高等教育学会语文教育专业委员会学术委员会委员；广西教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、副秘书长；广西教育学会语文教学法专业委员会副秘书长。
主持多项科研项目，取得了一定的科研成果。出版专著4部，发表学术论文近20篇。
研究方向：课程与教学论、语文课程与教学论
主要讲授课程：《语文课程与教学论》、《语文教材研究》、《语文课堂教学艺术》、《语文学习心理学》、《课程与教学论》、《基础教育研究》等。
主要著作：
[1]《中学语文教学论》，天地出版社，2001年7月第1版，参编。
[2]《中学语文教学论》，广西师范大学出版社，2001年8月第1版，参编。
[3]《大学语文》，广西师范大学出版社2001年8月第1版，署名第二。
[4]《初中语文课程理念与实施》，广西师范大学出版社，2003年5月第1版，主编，署名第一。
[5]《初中语文课程实施与案例分析》，主编，署名第二。
[6]《语文教学论》，广西师范大学出版社，2004年5月第1版，主编。
[7]《多元素养作文》（7、8、9），广西教育出版社，2005年8月第1版，丛书主编。
主要论文：
[1]《中学作文教学的困惑与教材改革的构思》，刊载于《南宁师范高等专科学校学报》2000年第3期，第48—50页
[2]《元认知及其在作文教学中的运用》，刊载于《广西师院学报》（哲学社会科学版）2000年第4期，第94—97页
[3]《作文教学高耗底效探因》，刊载于《上海师范大学学报》（教育版）2000年第9期第45—48页
[4]《浅谈教学语言能力的培养》，刊载于《牡丹江大学报》2001年第1期，第93—96页
[5]《中学生作文心理障碍探析》，刊载于《广西师院学报》（哲学社会科学版）2001年第2期，第88—92页
[6]《语文课堂教学素质化初探》，刊载于《教育探索》2001年第4期，第61—62页
[7]《多元素养作文初探》，刊载于《广西师院学报》（哲学社会科学版）2004年第4期。（人大复印资料《中学语文教与学》2000年第5期第57—61页全文转载）
科研课题：
[1]广西哲学社会科学 ，转型期高等师范院校学科建设研究（项目负责人）批准号为04FSH001，起止为2004年－2005年。
[2]广西壮族自治区教育厅科学研究项目，壮族中小学生言语思维特点与作文教学研究，2001年－2004年，已结题。
[3]广西壮族自治区教育厅科研项目，特级教师成长轨迹——基于教师专业发展的研究（2006年－2009年）。
[4]新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目，高师院校学科教学论课程“参与式教学”改革理论与实践研究（2006年－2009年）。